文档介绍：高中语文生活化写作教学分析
郑飞 摘 要:在当前的高中语文教学当中,写作教学是一项重要的组成部分。而通过生活化的写作教学,可让学生深入地感悟生活,并能够通过再现生活,写出充满真情实感、具有浓郁生活气息的优秀作文,从而有效地提升高中语文生活化写作教学分析
郑飞 摘 要:在当前的高中语文教学当中,写作教学是一项重要的组成部分。而通过生活化的写作教学,可让学生深入地感悟生活,并能够通过再现生活,写出充满真情实感、具有浓郁生活气息的优秀作文,从而有效地提升学生的语文学。本文阐述了生活化写作教学的意义,并探讨了生活化写作教学的具体策略。
关键词:高中;语文;生活化;写作教学;分析
中图分类号:G63 文献标识码:A
文章编号:1673-9132(2019)36-0120-01
DOI:.issn1673-
在开展高中语文写作教学时,生活化的作文写作教学能够让学生懂得作文写作素材源自于现实生活,只有通过生活化的写作,才能真正展现出生活之美,并通过生活化的作文写作受到良好的启发与教育,获得真实的情感体验。教师在开展高中生活化作文写作教学时,应积极引导学生认真细致地观察生活、体验生活,并在作文写作中较好地再现生活。从而有效地提升学生的作文写作水平。因此,开展生活化的作文教学具有极其重要的现实意义。
一、高中语文生活化写作教学的意义
(一)生活是取之不尽的写作宝藏
多姿多彩的生活就如同一本百科全书,既能够给予学生启发与教育,同时还能够提供丰富的作文素材。在高中语文作文教学中,教师可通过采用作文生活化的教学方式,积极引导学生认真细致地观察生活,用心地记录生活中所发生的各种趣事,再现生活,从中获得真实的情感体验。教师可让学生用文字展现自己在生活中获得的真情实感,如此一来,就能够让学生在写作过程中言之有物。
(二)生活是有启发与教育意义的写作教材
现实生活是具有启发与教育意义的语文写作教材,对于人们的思想意识与行为方式能够起到较大的促进作用。教师应在高中语文作文教学当中,引导学生写出对生活的认知与了解,对生活的真切感悟,以此来拓展学生的创新思维与发散性思维,逐渐提升学生的认知理解能力、语言组织能力、语言表达能力等语文学习的综合能力,让学生通过体验生活获得真实的情感体验,从而有效地提升学生的语文作文写作能力。
二、高中语文生活化写作教学的策略
(一)通过语文生活化的方式,激发学生写作兴趣
兴趣是最好的老师。在各科的学习过程中,只要有了兴趣,学生就能够积极主动地学习。在高中写作教学中,教师要采用多元化的方式方法来激发学生写作的兴趣,让学生具有写作的欲望,学生才能全身心地投入到作文写作当中。
学生在写作时通常会感到“言之无物”,不知道该写些什么,不能按照规定字数进行写作,想不到佳句妙词等,教师应重视学生的这些作文写作问题,并要立足于学生的兴趣爱好,采用生活化写作教学方式,有效地提升高中写作教学的效率与质量。例如,教师在安排学生写作表现“团结协作”精神的作文时,可首先组织学生进行体育接力比赛,让学生懂得在一个团体比赛项目中,全班同学有参赛