文档介绍：高校乒乓球俱乐部发展情况研究
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【摘要】高校乒乓球俱乐部体育可以促进大学生在课余时间坚持体育锻炼,使高校体育教学功能超出大学学****阶段,促使学生终生从事体育高校乒乓球俱乐部发展情况研究
作者:
【摘要】高校乒乓球俱乐部体育可以促进大学生在课余时间坚持体育锻炼,使高校体育教学功能超出大学学****阶段,促使学生终生从事体育锻炼,使其终生受益。它拥有诸多的优越性,必将成为高校主要的体育教学模式。相比传统体育课堂教学,乒乓球俱乐部制教学模式更加符合大学生的身心发展特征与乒乓球学****需要,能够有效地增强与保持学生参与乒乓球运动的兴趣与动机。
【关键词】乒乓球;俱乐部;制约因素;发展策略
前言
由于传统的普通高校乒乓球教学模式和课外活动组织模式长期以来受应试教育的影响,各类各级高校基本以乒乓球课堂教学为核心组织形式,忽视了课外体育锻炼形式的创新与发展,学校体育出现了注重乒乓球课堂技能教学,忽视乒乓球健身、娱乐、交往等功能,致使学生的观念滞后,上课为了考试的观念在学校的学生中根深蒂固。高校乒乓球俱乐部具有很强的体育功能和教育功能,它能激发学生兴趣,提高乒乓球能力,发展个性,提高教学效果,对学生进行思想道德和意志品质教育,提高大学生对社会的适应能力,是发现培养人才的重要组织形式,是学校体育与社会体育的桥梁和纽带,是体育产业化的基础。
一、高校乒乓球俱乐部概述
目前我国高校乒乓球俱乐部从本质属性上属于业余体育俱乐部的一种,它是业余体育俱乐部在学校的一种表现形式。目前,高校乒乓球俱乐部是在校团委的指导下,广大学生中的乒乓球爱好者自发成立的较为松散的体育俱乐部,也被成为学生社团。学生在日常生活中的各种学****活动,只有自己亲身体验过之后才能促进自身的成长,而学校社团活动是学生教育环节中的重要组成部分,它指导学生课外活动的开展,通过社团的方式,培养学生的才艺、陶冶学生的情操、进而增进同学之间的情感,培养学生的团队意识和合作精神,进而发掘优秀人才促进学生的全面发展,培养学生多元化的能力。
二、高校乒乓球俱乐部发展制约因素
1、应试教育左右了乒乓球俱乐部发展。应试教育实际上就是单纯的以升学为根本目的“分数”教育,它主要看重的是学生的“分数”,而忽视学生综合能力的培养,采用了金字塔式的人才选拔模式,忽视了学生的全面发展,忽视了学生的的个性化发展,在学生培养过程中没有因材施教;学校只重视眼前的短期教育效果,进而忽视学生长远发展,学校在教育过程中多以自身的利益为重。目前我国学校体育“应试教育”的影响具体表现在,主抓学校体育代表队的少数几个优秀运动员,以在运动会上夺取优异成绩为目的,做为评价学校体育工作的根本依据;而对于大部分学生来说体育课程形式化、教学内容乏味化、片面追求学校的升学率,占用体育课及课外体育活动时间,一切以文化课为主;不顾学生们的体育需求,这严重地影响了学生们体育健身意识的培养
2、文化认同感不够,学生缺少兴趣。由于受传统观念的影响,一部分大学生对乒乓球的认识还不够,重智轻体的现象仍然较为普遍。但现代社会正向高科技时代飞速发展,社会对人才的培养提出了更高的