文档介绍：2
小学语文四年级上册教案——观潮2
教材分析：
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是潮来时一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景
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小学语文四年级上册教案——观潮2
教材分析：
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是潮来时一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学中将这一段作为教学的重点，并且安排在第一课时教学，以期先声夺人，从一开始就紧紧抓住学生的注意力，激发起学生学****的兴趣。所以我是这样安排课时的：
学****目标:
：学会本课的生字新词。会读，会写，会用。
：
（1）理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。
（2）体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。
3、情感目标：小组合作,探究课文3、4自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。
教学重点：
理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。（文字序领与画面结合法）
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教学难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。
教学方法：
目标教学法感悟发现法引导发现法
学****方法：
小组合作（质疑问难mdash;mdash;自主研究mdash;mdash;组内合作mdash;mdash;组外协作mdash;mdash;感悟体验
教学准备：
制作助学课件
教学过程：
一、激趣导入，引出壮观
1、谈话，板题。
2、理解观的意思，引出天下奇观。
3、导入3、4自然段。
4、出示学****目标。（目标教学法）
二、快乐自学，快乐搜索。
读读字词，看看画面，听听声音，感受这一天下奇观。
三、小组合作，感悟壮观
1、谈话激发学****兴趣。
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2、合作学****提示：，为什么？你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗？，你们小组是怎样帮助你解决的？，你都学懂了些什么？
3、组建合作小组
4、组内合作学****感悟发现法)
5、反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围。
6、引导小组感悟。;;(想象和实践表演);。(引导发现法)
四、集体交流，共享收获。
五、读中感悟，加深理解
1、范读课文，听后练****刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过，把观潮的顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。下面，我们就先来做一个听的练****br/> 听老师读这段话（出示），看谁本事大，能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会儿，请你把听到的词语写下来。
师读生听：
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（再近