文档介绍：时间：2022年3月30日
学海无涯
页码：第- 2 -页共4页
《 点、线、面 》教学设计教案
《
点、线、面
》教学设计教案
教学目标
知识与能力：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用
时间：2022年3月30日
学海无涯
页码：第- 2 -页共4页
《 点、线、面 》教学设计教案
《
点、线、面
》教学设计教案
教学目标
知识与能力：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。
过程与方法：运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插、均衡等方法画或粘贴一幅画。
情感态度与价值观：
感受点、线、面组合形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现。
教学重难点
教学重点：欣赏中感受点、线、面的组合变化，尝试用手工绘画设计点、线、面作品
教学难点：点线面的运用富于变化，有节奏感。
教学策略
采用“感悟—发现—尝试—欣赏—创造”的教学策略，从生活中的常见事物“雨”入手，引导学生感悟基本的绘画元素—点、线、面。通过观察，发现生活中不同的点、线、面，体验不同点、线、面的组合变化，在欣赏中进一步体会点、线、面组合变化形成的秩序美、均衡美，学****色彩的搭配、组合的方法，最后发挥自己的创造力，大胆自由地运用多种材料，以丰富的表现形式，尝试运用重复、穿插、遮挡、均衡等组合方法，创作点、线、面的构成作品。
时间：2022年3月30日
学海无涯
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教学过程
一、感悟发现
认识点、线、面
创设情境“下雨了”
同学们，你能快速的把“雨”画出来吗？
展示作品，说一说你是怎样表现的“雨”？（点—雨滴、线—云中落下的雨线、面—云、水坑）点、线、面是我们绘画中的好朋友，今天我们就用点、线、面进行创作。（出示课题）
二、寻找发现
点、线、面
1．点、线、面喜欢玩捉迷藏的游戏，找一找，它们躲在哪里了？
欣赏生活中点、线、面的图片
注意观察图中有哪些不同的点、线、面
2．尝试画一画自己观察到的点、线、面图形
点：圆点、长点、几何形点等．
线：直线、折线、曲线弧线等
面：