文档介绍：
活动。
3、心理趣味嬉戏
活动时间:5月12日--5月20日
活动地点新田径场
活动形式:以嬉戏的方式进展。
4、心理安康学问的竞赛(问卷的形式)
活动时间:20XX年5月19日
活动背景:从全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，造就社会主义合格建立者和牢靠接-班人的高度来开展大学生心理安康教育工作。增加心理安康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校内文化生活中促进我院德育的整体构建。经探究确定，在我院举办大学生心理安康学问竞赛活动。
活动目的:引导广阔同学踊跃关注自身和他人的心理安康，学****心理安康的根本学问，学会心理调适的根本技巧，提高个人心理素养。丰富校内生活，营造踊跃、安康、高雅的校内气氛，陶冶大学生的情操。增加同学们的相互关心与支持意识，提高沟通实力，造就团队协作精神。促使同学们更加踊跃的参加学校心理安康教育活动，促进我校心理安康教育工作的开展。
竞赛规那么:
初赛阶段:每班指派八名选手参与选拔考试，依据每班八名选手的平均成果确定取分数较高的前六个班进入决赛。
决赛阶段:每班指派三名选手代表班进展竞赛。根底分101分。竞赛试题分三阶段作答。
必答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分。
抢答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“起先抢答”(抢答阶段:先弄破气球者抢答胜利)。抢到题目后答对加10分，答错减10分，假设不按规那么抢答，例如:超前抢答，即减10分。
抽题作答阶段:此阶段大屏幕上会出现许多文件夹，文件夹的名称就是其内题目的分值，仍旧采纳弄破气球的方法，最先响球的队获得最先抽题的时机，不同文件夹题分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有关抢答方面的规那么同抢答题阶段规那么。
最终，在竞赛完毕时我们将决出第一名一个，其次名两个，第三名三个。(嘉奖细那么:第一名的每位参赛选手获得价值40元得奖品，其次名的每位参赛选手获得价值25元的奖品，第三名的每位参赛选手获得价值15元的奖品，)。
篇二
时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理安康月。众所周知，5月25日是心理安康日。“5·25”，我爱我。在心理安康日的活动持续开展以及同学们踊跃参加下，大家渐渐形成了一种共识，从而演化成了心理安康活动月。在此，我们特借心理安康月这个时机开展一系列活动协助同学们树立踊跃安康的人生观、造就安康生活理念，丰富同学们的校内生活，促进同学之间的沟通与沟通。
一、活动主题:
畅想五月，让心翱翔
二、活动目的:
，向同学们传授丰富的心理安康学问，以此提高学生的学问水平，拓展学生的视野。
，对学生进展心理安康教育，踊跃引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校内气氛。
，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以协助学生提高自身的人际交往实力和自身协调实力。
三、活动时间:5月2日——5月26日
四、活动对象:法学院全院师生
五、活动内容:
附一:“爱，就大声说”——母亲节活动筹划(校级)
附二: