文档介绍：
科新课程改革的发展方向。主动参与教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。任现职5年来主要探讨课堂教学，探讨的专题有：《激发学****爱好十三法》《课堂教学中的“五主”原则》。主动担当校级公开课教学，每期在学科教研组内，至少上公开课和示范课1节;2022年在学校所上的公开课《自我爱护与自我防范》得到同行好评;2022年在全县担当示范课《坚持基本路途，共享经济旺盛成果》，得到与会同志的高度赞扬。作为全县南路片区文科综合指导小组成员，主动参与南路片区组织的各种教研活动，加强对片区老师的指导。在全县组织的课堂教学评价考核中成果优异，被确定为优秀。在主动组织好课堂教学的同时，我还主动参加指导学生开展有益的课外活动，近五年来，我主要负责文综组和艺体组的课外活动。胜利举办2022级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校内艺术节书法、绘画竞赛。
3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。
在大胆开展教学探讨进行优化课堂教学的基础上，我刚好总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教化论文，从未间断。2022年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教化创新》核心期刊上(期刊号：ISSN 1815-4778，2022年第18期68页);2022年撰写的论文《激发政治课学****爱好的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖，发表在《中国教化创新》核心期刊上(期刊号ISSN 1815-4778，2022年第3期44页);2001年撰写的《如何在政治教学中培育学生的思维实力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;2003年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。2004年撰写的论文《对中学生进网吧和嬉戏厅现象的思索》荣获绵阳市论文评比二等奖;
4、扶持后辈，关切老师，共同进步。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级老师，我在做好自己本职工作的同时，仔细参与备课组活动，主动担当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动担当培训青年老师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，主动扶持青年老师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新老师上岗培训会5次以上，培训指导新老师10多人，其中的大多数老师，已经成长为学校的骨干老师、优秀老师或优秀班主任。
5、与时俱进，重视科研，质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我主动参加教化教学改革与探讨，深钻业务、探讨教学、细致管理;我主动学****现代教化理论，驾驭现代教化技术，取得绵阳市中学老师现代教化技术合格证，我特殊注意学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。该博客在绵阳教化信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。参与《教化新理念》老师培训课程考试，成果合格;在三台县实行的教学管理人员专业学问考核中，成果优异，被确定为优秀，参与全县教学管理人员专业理论考试成果优异，被确定为优秀。担当县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略探讨》，作为项目负责人和主研人员，主动探究，想方法、添措施，增加学校办学的吸引力，从根本上解决农村学生的厌学问题。在平常工作中，我带头深化教学第一线，坚持听课学****每期均在40节以上。