幼儿园中班教案《打电话》含反思.doc

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幼儿园中班教案《打电话》含反思
中班教案《打电话》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便，通过各种感官感知电话的特征，探索、发现生活中电话给我们带来的作用，快来看看幼儿园中
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幼儿园中班教案《打电话》含反思
中班教案《打电话》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便，通过各种感官感知电话的特征，探索、发现生活中电话给我们带来的作用，快来看看幼儿园中班《打电话》含反思教案吧。
　　活动目的：
　　1、通过各种感官感知电话的特征。
　　2、学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便。
　　3、探索、发现生活中电话给我们带来的作用。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备：
　　１、物质：不同种类的电话。
　　２、知识：帮助幼儿积累有关电话的知识。
　　活动过程：
　　1、以猜谜形式引入，引出活动内容。
　　2、以电话展览会形式引导幼儿感知电话特征。
　　（1） 幼儿自由观察。
　　（2） 集中交流：你最喜欢哪一部电话？为什么？
　　它们都一样吗？什么地方不一样？
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　　它们有一样的地方吗？哪里一样？都有什么？
　　▲ 引导幼儿说出电话特征（形状、颜色）
　　（3） 师小结，丰富词汇：听筒、话筒、屏幕、按键。
　　3、提出问题，引导幼儿围绕话题谈话：
　　你打过电话吗？打给谁？为什么事情打电话？
　　4、师幼打电话，体验打电话的乐趣
　　（1） 示范打电话的正确方法，引导幼儿学会使用礼貌用语。
　　（2） 幼儿与同伴打电话。
　　（3） 个别幼儿打电话，师小结：
　　它他们打得好吗？为什么？
　　5、在音乐声打电话中自然结束。
　　活动反思
　　活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深