文档介绍：人要走进知识宝库，是一辈子的事情,。网络教育，给了我们一把学****的钥匙。这是一把增长知识才干和进步思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、，为了适应社会的开人要走进知识宝库，是一辈子的事情,。网络教育，给了我们一把学****的钥匙。这是一把增长知识才干和进步思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开场全面信息化、，为了适应社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学****紧跟时代脉搏,，我收获很多，体会深化。详细想就有关网络学****浅谈几点体会：
1、在降低本钱的同时保证质量
大家知道，经济开展状况可以促进教育的开展，影响教育的规模,一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，进步了教育的效益。二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，，劳动力因素（老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学****时间和地点
网络学****不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学****方式下是适应了***的特点，，我们如今的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学****br/>3、按需进修
网络学****最大的特点是***能根据自身开展需要进展选择性地学****在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，，掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
，，好的老师是极少的，假设老师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学****中，每门课程一般由优秀老师主持(如今多数采用课程主编和主讲老师合一的形式）,老师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了老师。
网络学****对我们教学观念，思想形式的转变很大,在传统教育形式中，是以老师为中心，老师通过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，,学生是被动的外部刺激承受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材那么是灌输的内容。外表上学生参和教学活动,但这是一种被动的参和。它的优点是有利于老师主导作用的发挥，有利于老师对课堂教学的组织、管理和控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是无视学生的主动性、创造性才能的培养，不能把学生的认知主体作用很好地表达出来，学生缺乏主动的考虑、探究才能,其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新才能的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，老师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的开展永远不会替代老师角色，老师之所以是老师