幼儿园大班语言公开课教案《认识韵母――oe》含反思.doc

文档介绍：2
幼儿园大班语言公开课教案《认识韵母――o e》含反思
大班语言公开课教案《认识韵母――o e》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会a 这个单韵母，认清形，读准音，知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话
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幼儿园大班语言公开课教案《认识韵母――o e》含反思
大班语言公开课教案《认识韵母――o e》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会a 这个单韵母，认清形，读准音，知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音，认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母，快来看看幼儿园大班语言公开课《认识韵母――o e》含反思教案吧。
　　教学目标：
　　1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。
　　2、学会a 这个单韵母，认清形，读准音。
　　3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　教学单韵母a ：
　　1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是rarr;张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
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　　覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a a a 。 幼儿园大班语言教案
　　教学a的四声：
　　1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母。
　　2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生跟读。)aacute;戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：aacute;，你在说什么?就是这个音。领读，模仿，轻读，读准aacute;。(用手势助读。)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。(教师发音，学生跟读。)agrave;戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：agrave;，你来了!
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　　3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
　　指导看书，读书：
　　1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本，找到汉语拼音第一课。)
　　2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
　　学写单韵母a：
　　1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
　　2、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意：a要一笔写