文档介绍：定边三中 导学案 执笔人：屈建忠 组长审核： 薛潇洒 领导签字： 时间：2013-10-11 学生姓名： 班级： 组别触及前面同号者,那么承受惩罚!如追不上,跑至自己原位时归队，重新开场。
规那么：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡。整齐一致.
学生须遵守游戏规那么,游戏中认真听取组织者的安排假设组织者有任何规的改变，学生也需要亲密配合。
学生在游戏过程中始终要听组织者的安排。
四、根本部分
 一、握拍法的讲解
1、正手握拍法
  先用左手拿住球拍中杆，使拍面和地面垂直，（从左至右可看到4条棱线）然后张开右手，使手掌下部（小鱼际)靠在球拍拍柄底托，虎口对着球拍柄斜棱上的第二条棱上,小指、无名指、中指自然地并拢，食指和中指稍稍分开，自然地弯曲并轻贴在球拍柄上。
正反手握拍及熟悉球性
示范讲解
 1、成体操队形进展握拍、熟悉球性练****br/>○○○○○○
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2、学生认真学****掌握握拍动作
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 首先观察学生原来的握拍方法
提问：为什么要掌握正确的握拍？
答:羽毛球的球拍是选手手臂的延伸。错误的握拍将会阻碍、限制技术的运用和开展。
1、老师传授正反手的正确的握拍方法及进展其正反手的转换练****改进动作技术、熟悉球性、进步练****兴趣。
2、反手握拍法在正手握拍的根底上，拇指和食指将拍柄稍向外转，
拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握
住拍柄,通常反手握拍的时候，手心和拍柄之间有一定的空隙，这样握拍法有利于手腕力量和手指力量的灵敏运用
3、 握拍的关键：一是放松；二是灵敏.
颠球练****br/>要求同学排成两队，进展颠球的比赛练****br/>根本姿势：
1、接发球的根本姿势左脚在前，右脚在后，双脚微屈，收腹含胸，身体重心放在前脚上,后脚脚跟稍抬起。
定边三中 导学案 执笔人：屈建忠 组长审核： 薛潇洒 领导签字： 时间：2013-10-11 学生姓名： 班级： 组别 学号
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我快乐 我成长
2、身体半侧向球网，球拍举在身前，
3、根据老师指令，进展正反手的握拍转换
4、熟悉球性:颠球练****br/> 
 
教学活动： 
1．讲解、示范。
2． 模拟练****辅导纠正错误动作
3、学生在老师的引导下进展熟悉球性的练****br/>4、学生听、观察、模拟、体会动作要领,在老师的指挥下进展练****br/>5、老师指挥调度、辅导、纠错
 
握拍法常见的错误
1、五指并拢死劲一把抓的“握拍法”.这种握拍法使手臂的肌肉僵硬，
影响手腕的灵敏性.
 2、虎口对准拍面的“苍蝇握拍法”。这种握法使屈腕发生困难，阻碍对拍面角度的自由控制。
3、反手击球时，没有转换成反手握拍法。
学生活动:
1、让学生考虑：该怎么样的站姿才有利于自己在球场中的位置?随意?还是怎么样？
1） 接发球的站位在哪里?
2）接发球时的准备姿势如何?
3)让学生示范自己原来是如何准备的？