文档介绍：时间：2022年3月30日
学海无涯
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《儿童心理学》读后感
【. - 幼儿园幼儿心理】
《儿童心理学》读后感
《儿童心理学》（读后感） 看完这本书之后
时间：2022年3月30日
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《儿童心理学》读后感
【. - 幼儿园幼儿心理】
《儿童心理学》读后感
《儿童心理学》（读后感） 看完这本书之后，感觉收获颇多，内容很丰富，比几年前的考试教材中的《儿童心理学》详细。本书一共有十个章节，中间的几个章节印象尤为深刻，因此撷取几点，跟大家分享一下感受。 第四章建立关系 依恋关系的建立对儿童有着相当重要的作用。父母对婴儿反应的敏感性决定了这个孩子以后心智的发展。 第五章 情绪发展 情绪并不完全是消极的东西，它被认为对社会适应有帮助，更重要的是，它在人际关系中起重要的作用。 情绪有生理基础，是人类的天赋的一部分。新生儿就是通过情绪来满足自己生理上的需求。 儿童不仅体验情绪，而且还思考情绪，一旦他们能够说话了，他们就可以指称各种情绪，思考情绪，并和他人讨论情绪。儿童首先和父母进行交谈，这种对话进行越频繁，儿童的情绪理解力就越高。情绪发展因此受到社会经验影响。 让儿童学会调节和控制自己情绪的能力是相当重要的，若不能习得这种技能会给他以后的社会生活带来灾难性的后果。这个能力的发展就是将看护人的外在控制转移为孩子的自我控制，这个过程要持续整个儿童期，并且涉及到学习许多调节自我情绪及其表达的策略。 第六章 作为科学家的儿童：皮亚杰认知发展理论。 智力是对环境的适应。皮亚杰的目的就是探索儿童是怎样逐渐地实现这一是应当。他关注的是只有有限的心理能力的新生儿是如何发展成有复杂思想的成熟个体的。强调即使是婴儿也会积极主动地探索周围的世界。儿童对环境怀着浓厚的好奇心，想要探索河研究；但是他们不是随意地去做的`，而是通过选择与已有的心理结构相一致的经验。儿童就像“小科学家”一样：通过实验来使他们的新经验富有意义，并把此经验纳入他们已有的理解方式中；