文档介绍：家庭教育系列讲座
第一页，讲稿共二十六页哦
一、定义
二、家庭教育的现状
三、家庭教育的误区
四、更新家庭教育观念
第二页，讲稿共二十六页哦
定义
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先家庭教育系列讲座
第一页，讲稿共二十六页哦
一、定义
二、家庭教育的现状
三、家庭教育的误区
四、更新家庭教育观念
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定义
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育简称家教。
但是，反过来，家教既可以指家庭教育的简称，也可以指家庭教师的简称。家庭教师属于家庭教育这个大范畴。
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家庭是社会的细胞。社会离不开家庭。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育至关重要。家庭是个人成长的园地。
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父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。
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家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
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当今儿童和青少年的教育状况不容乐观。
1、据调查，各地少管所自2001年以来人数剧增。我们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手段残忍化的糟糕趋势。 2、中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业不良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的生员，正在呈急剧上升之势。 3、中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚信、孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道德品格，在为数不少的青少年中未能普遍形成。在教人做人、育子***的方面，家庭和学校都相对薄弱。德育的难以落到实处，依然是普遍的难题。尤其是一批成绩不错的学生，把成绩误认作成长，身体、心理、思想、道德、行为****惯等方面都存在不少明显缺陷。
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俗话说：养不教，父之过；教不严，师之惰。可见家庭教育是每个家长不可推卸的责任。
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教育既是一门学问，又是一门艺术。一门集爱心与智慧于一身的艺术。
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家庭教育的误区：
误区一：爱心无度，丧失原则。
误区二：传统思想，武力解决。
误区三：变相体罚，由外及内。
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有度的爱是良药，可以给予孩子温暖；无度的爱则是毒药，它可以悔掉孩子的一生。
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相对于体罚而言，又出现了一种新的惩罚概念：心罚。心罚又被称为软体罚。心罚虽然不会对孩子造成身体上的伤害，却极易扭曲孩子的心灵，因此也被人们称为：重于体罚的“刑罚”。但由于心罚的伤害是隐形的，所以很容易被家长们所忽视。
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心罚的主要形式有三种：
Ⅰ、控制支配型
Ⅱ、冷漠遗弃型
Ⅲ、贬损激将型
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新的家庭教育观念
1．好家教没问题时抓家教，差家教出了问题抓家教。
2两条腿走路更稳更快。
3、“把食指换成拇指”（换根指头试试）
4、“没有播种哪来收获？
5、“学****状态决定学****过程，学****过程决定学****结果”。
6、好方法不如好心情。
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新的家庭教育观念
7、“磨刀不误砍柴功”
8、“湿柴禾引不着火种”
9、“面揉得太多会成死疙瘩”
10、“看得太近反而容易走样”
11、“左脑人，右脑人，何时成为平等人？
12、“可怜天下孩子心”
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孩子的学****应该包括三个值得关心的部分：学****状态—学****过程—学****结果。如果说，结果是看得见的发亮的电灯泡，那么过程就是输电线，而状态才是发电厂！它们的关系是：状态决定过程，过程决定结果。
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现在的情况是，家长只看结果（下策），老师负责过程（中策），而激发和调整学****状态的上策却没有人管！这是一个大问题。
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家教名言
聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在孩子前面数落。
家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教