文档介绍：教学设计人教版三年级上册《 Look at me》单位:郑州市航空港区第十七小学姓名:董英杰 PEP 三年级上册第三单元 Look at me!A Let ’s learn 郑州航空港区第十七小学董英杰教学目标: 1. 掌握 ear,eye,nose,mouth,face 关于身体部位的单词,做到能听说,认读,并能用英语介绍自己的身体部位。 2. 能做到运用这些关于身体部位的单词,在实际生活中运用。 3. 掌握重点句子 Look at is my... 来介绍自己的身体部位。 4. 能通过学****有关身体部位的单词及相关句子, 激发学生学****英语的兴趣,培养学生运用英语的能力。教学重点、难点: 教学重点: 1. 能听说,认读 ear,eye,nose,mouth,face 关于身体部位的单词。 2. 能运用这些单词介绍自己的身体部位。教学难点: 1. 眼睛 eye 和耳朵 ear 的区分 2. 嘴巴 mouth 的 th 的发音/ θ/ ,和 nose 的发音。授课时间: 一课时教学准备: 1. 单词卡片和 Zoom 的头饰。 2. 录音机和磁带。 3. 一朵小花。 4. 奖励贴。教学过程: Step up a song “ Hello !”设计目的:通过每节课的一首简单的小歌曲,使每个学生参与其中, 活跃课堂气氛。 as usual. T:Good morning./Good and girls. Ss: Good morning./Good Dong. T:Hello./Hi. Ss:Hello./Hi. T:How are you? Ss:I ’m fine,thank are you? T:I;m fine,too. 设计目的: 通过每天的课堂问候, 既复****了以前学生的知识, 又巩固了学生的英语基础, 为之后学****的内容奠定了基础, 激发了学生学****新知识的渴望,并为新知识的学****做好了充分的准备。 Step 1. 呈现课题: Look at me. 教师戴着准备的 Zoom 的头饰,指着自己并且说: Boys and girls, please look at at me! 然后在黑板上板书课题: Look at me. 设计目的: Zoom 的头饰吸引了学生的注意,为本节课学生认真听打下了基础,吸引学生的目光,产生好奇感。 2. 呈现新单词: ear,eye,nose,mouth,face. (1 )师说: Look at me! This is my is my is my is my is my face. 设计目的: 教师通过学生熟悉的介绍用语: This is... 加上本部分的新单词, 使学生感觉难度没有那么大。并且了解如何介绍自己的身体部位。(2 )师说: Look at me. This is my ,ear 耳朵 ear. 教师重音放在 ear 上, 边指着自己的耳朵边说 ear,ear 耳朵 ear , 使学生注意耳朵的英文是 ear. 并使学生跟读