文档介绍：第一单元位置和方向
【第三课时】认识东北、西北、东南和西南
一、教学目的
1．通过观察认识东北、东南、西北、西南四个方位.
2．可以用给定的一个方位识别其余的七个方位，并能用这些词语描绘物体所在的方位。
3．结合学生之间的第一单元位置和方向
【第三课时】认识东北、西北、东南和西南
一、教学目的
1．通过观察认识东北、东南、西北、西南四个方位.
2．可以用给定的一个方位识别其余的七个方位，并能用这些词语描绘物体所在的方位。
3．结合学生之间的讨论和交流培养学生积极考虑问题的良好习惯。
二、教学重点
正确识别东北、东南、西北、西南四个方向。
三、教学难点
分别八个方向，可以根据其中的一个方位识别其他的七个方向.
四、教学具准备
主题课件，学具卡片
五、教学过程
1。复习旧知
你都知道那些有关方向的常识？
2。导入新课
这是小明家附近的平面图,你可以指出他家东南西北四个方向分别有什么吗？
学生看图识别方向。
猜一猜小明家的南边会有什么？
3。认识东北和西南，西北和东南
(1）提问:少年宫在小明家的什么方向呢？(东北方向）
追问：为什么是“东北方向呢?
小结:因为少年宫在小明家的东和北之间的方向上,所以是“东北”方向.
提问：小明家的东北方向还有什么建筑？（百货大楼）
（2）讨论：既然在东和北之间的方向就是东北方向，你还知道有哪些这样的方向?
通过学生交流讨论,认识东南、西南，.

（1）我们刚刚又认识了哪些方位词？（东北、东南、西北、西南）
（2）你能在教室中快速找出这几个方向?
老师统一口令，学生指方向。
提问：在指方向的过程中，你有什么发现？（东北对西南，东南对西北)
（3）说说周围的同学都坐在你的什么方向上？
(我的东北面是×××。 ×××在我的西南面。）
（4)说说你在周围同学的什么方向上.
（我在×××的东南面.）
（5)请两个同学互相说说位置关