文档介绍：论文发表,英语教学论文的写作技巧今天小编给大家介绍一下英语教学论文的写作技巧,希望能更多的帮助到大家。如有需要论文发表或者其他服务的,可以联系文星核心期刊发表网的客服。 ,首先要有选题。我们要从当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的题目中确定选题。题目是文章的眼睛,应该让读者一看题目就能洞察出文章的内容范围。感受深则写之顺,驾轻就熟,轻易出成果。(1)选题要新奇创新是论文的生命线。尽量写别人未总结过的东西,要有创造性、新奇性, 做到人无我有、人有我新,以爆“冷门”,增强发表的命中率。选题要新奇, 就要把握时代的脉搏,关注学科教学改革的动态。捕捉、探讨本学科的信息,以科学性为条件,言他人所未言,发他人所未见,示读者所未知,不是一味地标新创新。例如,《九年义务教育全日制低级中学英语教学大纲》指出考试要有笔试、口试和听力测试三种形式,为此,本人写了“听力技能的培养和进步”一文,发表在《英语周报》(教师版)1995 —— 1996 学年度第 21-22期上;1996 年高考英语试题的“阅读理解”部分增加了“口语应用”题,我结合平时的英语教学实践撰写了“新题型对话理解题”,发表在《中学英语教学参考》1996 年第 11期上; 1997 年秋,说课活动全面展开,本人结合实践经验撰写了“新奇实效的说课活动”一文,发表在《英语周报》上;教育界千呼万唤素质教育已经多年,本人拜读了不少力作,也在教学中作了一些尝试,鉴于外语教育界当时全面阐述外语教学素质教育的论文尚未几见, 1998 年暑期,我以“英语教学素质教育论”为题撰写了一万二千字的长篇,该文连载在《中学英语教学参考》上。1999 年6 月第三次全国教育工作会议召开,创新教育成为全社会关注的热门,拙作“诱发创新爱好启迪创新思维培养创新能力”应运而生,刊于200 0年3月28日《考试报》,并获全国英语素质教育优秀论文一等奖。 2000 年伊始,教育部发出关于“减负”题目的通知,本人研****有关政策,并结合实际,撰写出“‘课堂革命’促‘减负”’一文,刊于 2000 年7月4日《考试报》。新奇性还指选题的写作角度新、立意新,别人写过的老题目,如爱好教学、课文教学等,我们可以从新的角度往写,另辟门路,写出自己新的经验、观点, 写出自己的真知灼见,只要能予人以新的启示,同样能取胜。例如:写培养英语爱好的文章俯拾皆是,本人结合小学英语教材的特点、小学生的实际及由应试教育向素质教育转轨这一新动态,撰写了“小学英语爱好教学谈”一文,发表在《英语周报》(教师版) 1996-1997 学年度第 7—8期上;近日,我以“书山有路趣为径学海无涯乐作船”为题谈英语学科的爱好教学,以排比式“实施成功教育, 激发爱好”、“改革课堂教学,进步爱好”、“加强情感教育,保持爱好”、“创办英语乐园,发展爱好”四个部分阐述途径,令人线人一新,耐人寻味,该文刊于2000 年7月31日《英语辅导报》。新奇性还表现在措词要合乎时代的要求, 譬如, “差生”这一概念已未几见,以“后进生”、“学困生”替换。(2)从小处着眼大题目的论文并非不能写,但题目过大,会不着边际,捉襟见肘,往往要说的东西太多,结果是什么也讲不深道不透,两、三千字无法包容其内涵。从小处着眼,把题域缩小一些,使题目变得具体、实在,有利于作者更集中、深进地搜集材