文档介绍：读书收获快乐各位评委好, 今天我交流的题目是《读书收获快乐》, 近几年西工区开展的大阅读活动, 我非常喜欢, 因为它让我多年的一个梦想变成了现实, 就是把读书带到课堂上来, 这个梦想源于我上初中时候的语文老师, 他当时就是隔周上作文课和阅读课, 一下午连着的两节课就是让我们看书, 大家在课堂上, 静静的读书, 全身心的投入, 那种感觉让我现在想起来仍然很甜蜜. 刚上班的时候, 我也想让孩子们在课堂上读书, 哪怕一个星期只有一节课我也不放过,只是时间上面总不能保证。而现在, 咱们区开展的大阅读活动,让阅读进课堂,听到这个消息,我的心里除了激动更多的还是感谢。除了每个星期保质保量的上好阅读课外,更是效仿我的语文老师,一周上作文课,一周阅读课,于是下午的作文课既能轻松度过,学生还能在书中受到精神的熏陶,而我也在这次大阅读活动中受益匪浅。下面我将从以下几个方面来谈: 一、读书,让我认知自己,改变我的工作状态在这次活动中,我读了阿南朵的《向生命说是》、张德芬《遇见未知的自己》《重遇未知的自己》《遇见心想事成的自己》,等认知自己的书籍,一步步的让我明白了我生活中完美的,不完美的事和物,都是上帝送给我的礼物,要顺其自然的接纳。两年前我接了一个新班,别人曾用顺口溜来介绍这个班:成绩倒数,纪律差,男生尤其爱打架。我当时就想:为什么?为什么是我带这个班?为什么以前的老师不好好管管班?为什么家长这么不负责任?好多好多的“为什么”出现在我的脑海里,让我带着抱怨,带着不满,带着排斥的心态工作着,我发现,当我在问“为什么”的时候,其实是怀着一种受害者的心态,想要讨回公道的,感觉我不该受到如此待遇,就这样,自怨自哀了好久,但看到推荐读的书――张德芬《重遇未知的自己》,我被这本书里面的话语深深的打动了“我们遇到自己不喜欢的事情时,接纳它,面对它,处理它,放下它”。要放下,就是不要问为什么,因为问“为什么”就是和这件事情较劲,既然事情已经发生,就去尊重事情本身,不去抗拒,顺其自然的接纳,这样想过之后,再回头看这个班我发现,这个班虽然成绩倒数,但是孩子们多才多艺;虽然纪律不好,但是活泼可爱;爱打架,说明他们精力旺盛。我发现了学生的优点后,我接纳他们,很快,我和他们融合在一起,愉悦的气氛笼罩着我们,而我们关系的融洽也让孩子们放松了自己, 大胆展现自己。如今,我们班,班风正,学生心齐,纪律、卫生更是样样行。书中还提到了“别人身上的美好,其实你也拥有”我们总是欣赏别人有好修养,好学识,就像在坐的各位,我很欣赏(夸奖各位评委) ,你们身上拥有的,其实我也拥有,只是潜藏在我的身体深处还没有显现出来而已,所以,这句话告诉我们, 欣赏别人身上的优点,可以帮助我们发现自己的优点,一定要修好自己这颗心。读书真好,让我发现了自己,认清了自己,接纳了自己,让自己成为一个更加快乐、真实、乐观、完整的人。二、在读书中认知儿童,让他们健康成长我读的关于认知儿童的书有龙应台《孩子,你慢慢来》,这本书告诉我们漫漫人生要慢慢走。孙瑞雪《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》这一系列的书告诉我们爱孩子就应该给孩子充分的自由,让孩子安全的度过每一个敏感期,做他们身体、感觉、情绪、认知的主人,让他们最终成为一个完整的人。自从读了这些书后,让我对我家的孩子越来越理解和尊重了,我家孩子今年四岁, 因为这些书, 让我以一颗宽容