文档介绍：
诞节、圣诞树、圣诞老人的传闻、圣诞老人分发礼物等。
(2)教师和学生统一戴上圣诞帽(教师的圣诞帽由学校统一供应，学生的圣诞帽由学生自备，假如没有也不作强求);
(3)下午5：00全部行政和相关教师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。
(4)早晨在底楼导护的教师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育教师也戴圣诞帽。
(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。
(2)全托生：由学校生活指导中心支配给每位学生打算一份小礼物。
四、活动筹划xxxxxx
五、活动负责xxxxxxxxxxx
六、后勤保障xxxxxxx
七、圣诞老人扮演者xxxxxxx
八、传播报道
篇二
一、活动背景
圣诞节是*教的节日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热情、奔放、多姿多彩的节日形式使多数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节此时此刻已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精致图案，人们在这一天身着盛装，打算盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在12月25日，××小学确定举办一个“携手儿童，欢庆圣诞”的活动。
二、活动目的
1、让儿童了解西方的传统节日——圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感受中西节日的不同。
2、体验与父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。
3、造就儿童英勇的在集风光前展示和表现自己。
三、活动意义
多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早打算好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物承受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，复原对童年嬉戏跃跃欲试的***，也会慎重打算好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情协作，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练!在这样气氛和耳闻目睹下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，找寻童趣，到处领会社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美妙!
四、活动主题
携手儿童，欢庆圣诞
五、活动开展形式
六、活动时间及地点
20xx年12月25日济南大学六食堂二楼
七、负责人及参加人员：××小学
八、活动内容
1、各方领导在活动地点办公室进展相关事宜的探讨，其他人员进展会场布置。
2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举办联欢活动。
3、系列活动详细内容：
(1)儿童及家进步行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人嘉奖一个苹果(20分钟)
(2)儿童进展才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓舞(大约20到30分钟)
(3)制作贺卡，小挚友自带画笔为爸爸妈妈或挚友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品赐予贴画进展鼓舞(约10分钟)
(4)抽奖环节