文档介绍：
做的更好。
小学班主任个人年度考核总结〔二〕
一转瞬，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认谨慎真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。
一、思想相识
这一学年，在教育教学工作中，我面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以造就学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的特性开展，重视激发学生的缔造实力，造就学生德、智、体、美、劳全面开展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还踊跃参与各类政治业务学。听从学校的工作支配，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中谨慎分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。
这学年，作为小学老师的我主要担当一个xx班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得教师没有把他们＂看扁＂，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：＂教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。＂＂我坚信在我的辅导下，他必须有很大的进步。＂于是，我让他们组成＂一帮一＂小组，并给他们开会，提出＂教师＂必需履行的职责，主要就是检查＂学生＂的作业，辅导＂学生＂驾驭课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。＂教师＂们的确是特别尽责，而＂学生＂时刻有个＂教师＂在身旁指引，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。
三、领班工作
在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把造就得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。
四、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作踊跃、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互协助，并能虚心向有经历的教师学习；对待学生那么爱惜有加，但决不放松严格要求。
小学班主任个人年度考核总结〔三〕
转瞬，一个学年的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学年以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努