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第 2 页共来缔造。所以，缔造性是少先队活动的本质和灵魂。
作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜爱少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到敬重、坚信队员，亲近、了解队员，尽量变包办代替为引导放手努力发挥每一个队员的缔造精神，比方，在一次我让校内更漂亮的主题队会活动中，我完全信任孩子必须会用他们的才智，用他们的双手让自己的校内更漂亮，没有对他们过多的干预，只进展了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩：亲自动手制作出了管用美观的垃圾箱，还以垃圾箱的自述为题进展简短的传播；用手中的画笔画出了心中漂亮的校内；写出了发自内心的标语提示大家爱护校内的一草一木┅┅而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分表达。闻名教育家苏霍姆林斯基说过：教育人，就是要造就他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不行思议的。因而我们就要留意在活动中造就学生的自我教育意识。

二、以校内环境建立为启程点，加快绿天使行动的步伐。
伴随着中国申奥胜利和参加世贸组织，队员们的环境意识也越来越强，学****环保学问，做小小传播员┅┅队员们都在用自己的实际行动支持环保，投身环保。尤其是在我们的中队里，活泼着一支名为绿天使的小队，由五名美丽得意的小姑娘组成，她们是校内环保的先锋。最近两年来，我们学校的校内环境改变很大，可以说是每天都有新改变，尽管我们地处郊区农村，但我们充分利农村优势，用我们的绿色环境诠释了绿色奥运的主题。为此，我们的绿天使小队便共同起草了一份爱护校内绿色，从我做起的绿色建议书，利用周一升国旗的集会，向全体队员发出建议，提示每个队员爱惜校内环境。让绿色装饰我们的校内。她们五个人就犹如五颗刺眼的小星星，她们在大型活动中为学校增加光荣。
三、造就队员的自信念，使新世纪，我能行深化人心。
新世纪，我能行是全国少工委今年的教育主题。为使我能行的观念深化到每一个队员的心中，我留意运用恰当的方法激发队员参加活动的热忱。如：我为中队添颗星活动，号召队员要做能为少先队组织活动出点子、提建议的智多星；要做与队员团结协作的石榴星；遵守纪律的邱少云星；爱劳动的小蜜蜂星等，这样把目标详细化、形象化，调动队员参加的踊跃性。再有通过他们感兴地、别致好玩的活动内容，激发队员参加，树立他们的自信念。例如：***牌码高楼赛使每两张***牌相互支撑站立，始终向上码放，争取不倒下去，这个活动本身既别致又具有挑战性。既造就了队员的耐性，也激发了他们的剧烈胜利欲望。另外自建队角更给了他们展示自己的舞台，如新闻角特地为队员们收集当日重要新闻，记录在角内小黑板上。每位队员轮番担当记录，并向全中队队员进展