文档介绍：
卫小挚友，就是对我说出“教师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是耐性与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。
这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要踊跃的指导家长，同时多进展沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的经历，家访中，孩子们更能感受到教师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成教育合力，产生良好的教育效果。
家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不行缺少的桥梁；是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子沟通，促进孩子安康成长，我们还要进一步探究与实践。我愿倾心奉献，每天等候。
幼儿园家访心得体会4
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作，刚起先时我很迷惑：我们此时此刻的通讯这么兴旺，许多时候我们都通过电话交换，有些小事那么可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意承受吗？通过三个学期的家访工作，此时此刻我以为家访是特别有必要的，它可以削减家长与教师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。此时此刻我将我本学期的家访感受做以下概括：
今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反响不一：有的惊异，是否是我的孩子在幼儿园里犯了紧要的错误，教师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待教师；但更多的是欣喜，正愁没有时机和教师好好交换呢，对我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念准确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对教师的敬重与信任。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候起先教写字算数？对这样的题目，我们详细地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的承受实力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭构造、成长经验、安康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的安康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。
这次家访给我留下了许多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个珍贵的经历。在学期行将完毕的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最紧要的事故