幼儿园开学迎新活动方案.docx

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　　，能用连贯的语言描述新教室的环境。
　　二、活动打算
　　，如：表演区、科学区、阅读区等。
　　、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片假设干张。
　　三、活动过程
　　、熟识新教室的环境。
　　幼儿自由视察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。
　　小结：我们此时此刻是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。
　　：大班幼儿与小班、中班幼儿在学****及任务等方面有哪些不同。
　　老师：此时此刻我们也是大班的小挚友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？ 然后带着幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿视察、探讨。










　　小结：在平常的生活、学****中，我们要给弟弟妹妹做好典范，做能干的大班小挚友。
　　《我是大班小挚友》，进一步明确做大班小挚友的任务和要求。
　　老师：有一首儿歌将告知我们大班小挚友应当做到的事情，让我们一起听一听吧！〔老师诵读儿歌〕
　　提问：儿歌里说了什么？大班的小挚友是怎样做的呢？
　　。
　　老师引导幼儿依据小班、中班的分组经历，提出大班分组的建议和方式，经过集体探讨后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。
　　四、活动建议
　　，可以引导幼儿初步观赏儿歌，感知大班小挚友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。
　　，以及班级的户外活动场地。
　　，鼓舞幼儿收集区域中须要的物品。
　　附儿歌《我是大班小挚友》
　　开学了，我高开心兴地来到幼儿园，
　　从此时此刻起，我就是大班的小挚友了。










　　小弟弟，你听过教师讲课吗？
　　来，看我听课多谨慎，