文档介绍：小学部特色工作总结
精致管理夯实校本凸显特色
——小学部教学管理经验介绍
小学部坚持“服务大众，创造卓越”的办学理念，以打造“创新教育的示范，精致学校的代表，幸福教育的样板”为目标，把认真贯彻落实区教育局开，有效提高教研质态：活动中，市学科带头人张伟、唐娟、徐丽等名师分别就自己研究的专题做讲座，将自己的教育教学经验、心得体会与教师交流、分享，共同探讨教学中的困惑，充分发挥名师的示范、引领作用，同时又让青年教师跟进、贴近学****从而带动全校教师快速成长。
，搭建校际交流平台
经过近几年的课堂教学研究和实践，我校已初步形成“主体性课堂教学模式”，各教研组在充分学****研讨的基础上，遵循4-6年级“先学后教过程前移”、1-3年级“先教后学学会学****的教学模式，开展研讨、交流活动，分别由樊金芳、姜艳、王颖、刘艳等教师展示了涵盖各学科的共计20节校内公开课，形成小学部实施主体性课堂教学模式的“三要素”：即：每节课自学时间必须达到5-10分钟；每节课作业时间必须达到5-10分钟；每节课教师的讲解控制在15分钟以内。“三要素”简洁明了，易记好用，为打造高效优质的课堂指明了方向。
在此基础上，教导处进一步加强模式研究，在实践中从细节入手，开展专项教学研究，促进了教学模式的应用、推广，打造出大批独具个性课堂风格的教师：在我校与方巷学校、黄珏学校交流活动中，乔春雨、祝萍、宋蔚萍、杜玲执教了12节公开课供乡镇教师学****研讨；在区教育局组织的“名师送教”活动中，我校名师唐娟、霍旭丽、田元媛、宋蔚萍、杨卫华等分别赴杨庙、陈俊、公道、黄珏等校送教，通过课堂示范、分享备课心得、互动交流等环节，展示了我校名师的教学风采，推广了我校“主体性”课堂教学范式，也促进了校际间交流，为兄弟学校传递了教科研“正能量”。
，务求“同课异构”实效
美琪学校同轨班级多，“同课异构”“主题辩课”活动使原本的“一人一课”教研活动主题更鲜明，形式更生动，同学科同主题内容，由不同教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行教学系列活动，充分发挥每位教师的不同优势，造就了百花齐放的课堂，彰显了教师的教学个性差异，学生的学力差异，彰显了文本价值的丰富性，广大教师在同中求异、优势互补，并在教研活动中针对教学3
现象展开争辩、讨论、交流，在碰撞求新、切磋提高、智慧共享，养成在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好****惯，达到促进教师共同成长，提高教学质量的目的。
，收获丰硕成果
我校年轻教师多，为促进教师专业成长，小学部积极为教师搭建教学展示平台，以教研组、备课组为单位，以集体的智慧为优秀教师创造机会，展示教学研究成果，并取得丰硕的成果：王春晴、蒋云、乔春雨、唐娟、祝萍、陈梅琴、刘文、田元媛老师分别在省级语文、数学、英语教学竞赛中获一等奖；这学期，宋蔚萍老师在经过区、市层层筛选，最终闯入省决赛，即将代表XX市参加省青年教师基本功大赛；杜玲、倪红霞、霍旭丽、王红艳、陈晓燕、田元媛、刘文、刘水清、李青、陶艳敏等多位老师在市、区各级教学竞赛中获得教学竞赛一等奖；方艳、卞新民、龚宝霞、卜正山等60多人次面向广东等教育代表团公开执教，均受到