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第 2 页 共 革，提升自我，正确面对。6月份，先后3次召开专题学****会议，编发学****材料。 7月4日舒位喜校长做了题为《昨天三中为我，今日我为三中，明天我们都是三中人》的专题报告，阐释了开发区老师核编分流的意义，解开了很多老师认为差才被分出去的错误理解，明确了这是开发区教育大开展的势必趋势，使广阔教职员工对人事制度改革有了深刻的相识，为本次定岗分流工作奠定了良好的思想根底。
3、缜密筹划，细心操作，坚持以人为本。
针对本次工作任务艰难性、困难性、竞争性的特点，工作领导小组屡次召开会议，本着以人为本的思想，反复商讨，采纳了先消肿、后手术、再跟踪工作策略，明确了三个一操作流程。先消肿、后手术、再跟踪即是先引导老师认清开发区教育开展形势，让一局部老师结合个人实际状况，权衡个人职业的开展，以阳光心态，鼓舞自愿报名，主动申请分流到区内缺岗单位或者遥远薄弱单位，这样，既减轻了学校工作的压力，又敬重了老师的个人选择。然后，另一局部老师参加竞聘，我们采纳三个一的方式，即：一次全体老师会上的自我述职；一次全体老师参加的资料审查和量化评分；一次全体老师参加的投票和唱票。实际证明我们的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式竞聘之前，有16位老师主动申请调出和沟通到其它缺岗单位或遥远薄弱单位，有18位同志申请转岗，有7位同志申请内退。正式竞聘之后，只有12名老师落聘，占比不到10%，由于我校核编岗位有限，这12名老师都是特别优秀的老师，有区优秀青年老师两人，区优秀班主任两人，校优秀老师3人，接着我们采纳再跟踪帮扶策略，耐性细致地做工作，协助教师转岗或申请到其它缺岗单位，以学校名义向其他缺岗单位引荐。目前，只有1人待岗。
4、持续关注，理解互信。
在上级部门的大力支持和广阔老师的踊跃参加协作下，我校胜利调出21人，转岗22人，分流3人，内退10人。对于定岗分流人员，学校采纳了送、请、访三种形式保持联系，持续关注。送，即学校召开特地的欢迎会，增加了彼此间的理解和信任。请，即以学校名义，定期请转岗老师回校，到目前为止，我们已经请了刘乐强、郑祥端、惬意、杨永茂、吴明哲等十三位老师，了解他们在其它岗位上的工作状况，鼓舞他们在其它岗位上努力工作，做出表率，并听取他们的看法，以学校名义向上级部门反映状况。访，即托付工会，以电话联系和上门慰问形式，不定期地与内退的10位老师保持联系，目前，电话联系14人次，节日上门慰问达20人次。通过送、请、访三种措施，让转岗老师和内退老师感受了学校大家庭的暖和，增加了彼此间的互信和感情。
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