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老师职业道德标准心得体会4
在上级领导和学校的统一支配下，我校全体组织学****了新《中小学老师职业道德标准》。学****之后感觉到这次新修订的《标准》与时俱进，对于鼓励和引导广阔老师树立崇高的职业志向，自觉标准思想行为和职业行为，做让人民满足的老师，办人民满足的教育，具有重要的现实意义。
新的《标准》与原《标准》相比，在条目的数量上有所削减，但在详细内容上得到了充溢，并在许多提法上与新时期的教育改革、教育形势、时代背景严密结合，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对老师自身修养和素养的时代诉求。作为一名长期工作在教育教学一线的小学老师，我认为新《标准》表达了与时俱进、以人为本的精神，把握住了时代脉搏，既有传承，也有创新。
新《标准》对老师既有底线要求，又有较高标准。前者反映在前五条上，即爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，这是作为一名老师应当到达的根本标准；后者那么反映在最终一条“终身学****上。
另外，新的《标准》从“爱国遵守法律”、“爱岗敬业”、“关爱学生”三个方面，对老师的“爱”作了科学而全面的解读。其核心指向和落脚点，与第四条“教书育人”的实践活动紧紧相连，明确要求我们做到“谆谆教导，诲人不倦，因材施教”。其实老师职业的特点确定了老师不仅要有扎实的专业学问，更要有深深的爱的情感，正如我校的德育方针一样——以德育德，以爱育爱，只有在爱中成长的学生，才会真正懂得如何做到去爱人。老师在工作中，要把这种爱的情感转化成职业自律，转化成专业实力，更要转化成因材施教、谆谆教导的教育看法，转化成不断吸取、不断学****的动力。
新的《标准》从六个方面对老师的职业道德进展了标准，提出了要求。其中，我对《标准》中“关爱学生”条目里写入“爱护学生平安”的体会尤为深刻。平安工作是学校的生命工程，这是首次将“爱护学生平安”纳入了《标准》中，我认为是特别必要的。我们面对的学生是未成年人，他们缺乏自我爱护必需的实力，我们更应当对学生的平安负责。平安应当包括“身体平安”和“心理平安”两个方面，当学生的身心平安受到威逼时，我们责无旁贷地担负着爱护他们的责任和义务。像在这次汶川地震中，灾区的教师们表现就是我们的典范。
新《标准》第六条提出的“终身学****对办好教育很有重要意义。中国要建立成学****型国家、创新型国家，就须要有擅长学****终身学****的创新型人才，我们此时此刻要造就的是全面开展、有创新精神、品德高尚的学生，同时，此时此刻的学生学****途径广泛、学问面广，作为老师的我们就更应当、而且必需终身学****老师假如不学****其所教授的'内容、教学的手段、自身的内涵和修养，就会在很短的时间里落后、老化，就会跟不上时代的步伐。终身学****这一条的提出，适逢其时，具有极其重要的意义。我认为要求老师“终身学****学校必需加强校本培训制度，使之成为老师接着学****专业开展的外部助力。作为一名在实小工作20多年的老老师，可以说我对新公布的《中小学老师职业道德标准》中的点点滴滴都深有体会，我深深地相识到，新《标准》六条，集中表达了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。我将会始终不渝地学****它、贯彻它，谨记《标准》中的每一条要求，理解《标准》的思想、宗旨，将《标准》转化为我们内在的要求，时时刻刻用新《标准》参照自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素养，做一名合格的人民老师，做一名合格的中国共产党党员，不辜负党和人民的关心和期望，为教育开展作出自己的奉献。