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小学语文骨干教师个人研修计划
今年 4 月，我有幸参加了徐州乡村骨干教师南通培训，在南通我聆听了专家们的讲座，接受了思想的洗礼，犹如久旱逢甘霖。在南通十天的学****收获颇丰， 可编辑可修改
小学语文骨干教师个人研修计划
今年 4 月，我有幸参加了徐州乡村骨干教师南通培训，在南通我聆听了专家们的讲座，接受了思想的洗礼，犹如久旱逢甘霖。在南通十天的学****收获颇丰， 但是最大的收获不是知识的获得而是内心***的唤醒——一种渴望向上渴望成长的愿望被唤醒。 如火的 6 月，我又有幸成为沛县小学语文骨干教师培训站的一员， 为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划。
一、研修目标：
１、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学****型教师。
２、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教
师。
３、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。
４、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。
二、研修计划：
学****十实践十反思
学****br/>子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许为有源头活水来。为人师者必先为学者。 善学的教师才有吸引学生的魅力， 方能成为受学生欢迎的老师。向谁学****呢
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向书本学****广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。
向同行学****三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。
实践
实践是检验真理的唯一途径， 一切理论学****所得最终目的都是要在实践中运用。 课堂是教师的主阵地， 在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。
反思
反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结经验，得到提升。
三、研修方式：
１、多渠道学****２、教学实践中探新路３、潜心课题研究４、发挥骨干示范作用。
四、具体内容安排：
六月份：
1、制定个人研修计划。
2、学****教育名家书刊及古典名著并写读后感 .
3、积极参加教师培训平台的交流，并写体会。
九月份：
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1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。