文档介绍：《检阅》第二课时教学设计及反思(正稿)
执教者：李翠萍
教材简析:
这篇课文讲述了波兰一所学校的儿童队员,在国庆节之际做出了一个大胆的决定：在隆重的国庆检阅时,把拄拐的博莱克放在第一排,让大家都能看见他。当腿残的博莱克和他的儿童队中。（播放课件）（精品文档请下载）
2、在俱乐部里，大家讨论的主题是什么？
课件出示：游行检阅时博莱克怎么办？
3、刚开场讨论时，儿童队员们对这个问题感到非常——（棘手)
(1）课件出示：还有一件非常棘手的事。
(2)“棘手"是什么意思?你在生活中遇到过“棘手”的事情吗？
（3）指导学生朗读句子：还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办?
4、你从课文哪些地方感受到事情的棘手呢？分小组讨论学****请用横线画出来，可以是一个词，一句话，甚至是一些标点符号。（精品文档请下载）
5、学生汇报，老师抓住以下重点词语进展指导：
（1）“谁也不愿意第一个开口"
（2）鸦雀无声是什么意思？（形容非常寂静)看似沉默,其实每个人的内心都在进展剧烈的思想斗争。大家都在想些什么?谁来读读第6自然段。(指名读）（精品文档请下载）
（3）出示句子：劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?
①一个问题一处心结啊！问题真的这么难解决吗？如今，我们也为队员们考虑考虑。（课件出示填空）
假设让他去, 假设劝他不去, _____________________________
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②去也不是，不去也不是，（棘手）的事。那你能把这份心情读出来吗？抽生读，集体读。（精品文档请下载）
8、面对着两难的选择，队长做出了决定，谁来读读队长的话？（课件出示队长的话）从队长的这个决定中你体会到了什么?（精品文档请下载）
9、小结板书：关爱、尊重 指导朗读，抽生读、集体读。
10、队长这样做，队员们觉得怎样？谁来读读队员们的话?(课件出示队员的话）从这段话中，我们可以感受到队员们的心情怎么样？指导读出队员们内心的自豪、冲动、兴奋之情。（精品文档请下载）
11、小结：同学们,关爱、尊重，犹如温暖的阳光，唤来生命的春天。正因为儿童队员们懂得关爱和尊重，不歧视任何人，所以观众们会说：齐读（这些小伙子真棒！）（精品文档请下载）
四、拓展练笔，升华主题。
1、老师引读：看着这自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹—-（这个小伙子真棒！）想着队员们对博莱克的关爱，人们再次由衷地赞叹--（这些小伙子真棒！）（精品文档请下载）
2、是的，博莱克的自信和坚强让我们敬仰,儿童队员们对博莱克的关爱和尊重让我们感动。让我们也把由衷的赞叹送给他们--（这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！）（板书：画线）（精品文档请下载）
3、这个时候,你想对博莱克和他的队员们说什么呢？课件出示：说一说、写一写
我想对博莱克说:_____________________________
我想对儿童队员说:___________________________
4、总结
同学们，这是一次成功的检阅,因为它不仅检阅了儿童队员的队列，，你也会碰到无数次检阅,老师希望你们能