《正比例和反比例》说课稿.doc

文档介绍：《正比例和反比例》说课稿
说教材：
《正比例和反比例》诗人教版在第十二册数学中第二单元比例中的内容题学生学过比的知识的根底上进展教学的，着重使学生理解这正比例的意义。（精品文档请下载）
教学重点：1。理解正、反比例的意义，掌握并判断证《正比例和反比例》说课稿
说教材：
《正比例和反比例》诗人教版在第十二册数学中第二单元比例中的内容题学生学过比的知识的根底上进展教学的，着重使学生理解这正比例的意义。（精品文档请下载）
教学重点：1。理解正、反比例的意义，掌握并判断证、反比例的方法。
.
教学难点：正、反比列的正确判断。
说教法：
教学成正比例的量，首先力矩出血国的一些常见数量关系，引导学生进一步来研究这些数量关系的一些特征。通过例1和例2的教学在此根底上，让学生比较它们的共同规律，从而进一步概括出两种相联络的量，一种量变化,另一种量也随着变化……引出正比例的意义，说明什么叫正比例关系。在此根底上，在利用正比例的意义会过来断定例1和例2种的数量关系是否符合正比例的条件，进一步教学例3。稳固正比例的判断才能。（精品文档请下载）
教学反比例的量和成正比例的量教法相似。
3。,让学生自己去找出正比例盒饭比例的一样点和不同点，从而掌握判断方法正确判断。（精品文档请下载）
说作业设计:
基此题：
填空：
订阅《每周文摘》的份数和钱数如下表：
份 数
1
2
3
4
5
6
钱 数
7。5
15
22。5
30

45
表中相关联的量是＿＿和＿＿，＿＿随着＿＿变化,＿＿时一定的，因此,＿＿和＿＿成＿＿的关系。
（2)一辆汽车从甲地开往乙地，行使的数度和时间如下表：
速度（千米/时）
30
40
50
60
时间(时）
16
12
9。6
8
从上表可以看出，＿＿和＿＿是两种相关联的量，＿＿随着＿＿变化，＿＿扩大，＿＿反而缩小；＿＿缩小，＿＿反而扩大，他们扩大、缩小的规律是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用式子（精品文档请下载）
表它们的关系就是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。