文档介绍：《积的乘方》教学设计
秀全外国语学校祝丝坚
【教学目的】
　　1．知识和技能
　　通过探究积的乘方的运算性质，进一步体会和稳固幂的意义。
2．过程和方法
《积的乘方》教学设计
秀全外国语学校祝丝坚
【教学目的】
　　1．知识和技能
　　通过探究积的乘方的运算性质，进一步体会和稳固幂的意义。
2．过程和方法
　　经历探究积的乘方的运算法那么的过程中，开展学生的推理才能和有条理的表达才能，培养学生的综合才能。
　　3．情感、态度和价值观
　　通过小组合作和交流，培养学生团结协作的精神和探究精神,有助于塑造他们挑战困难，挑战生活的勇气和信心。
【教学重难点】（精品文档请下载）
重点：积的乘方的运算法那么和应用
　　难点:积的乘方的逆运算的灵敏运用．
【教学方法】
　　采用“探究──交流──合作”的方法，让学生在互动中掌握知识．（精品文档请下载）
教学环节
教学内容
师生活动
设计意图
复****导入
前面我们学****了同底数幂的的乘法，幂的乘方这两个运算，请同学回忆一些这两个性质
老师提出问题，引导学生回忆
通过复****承上启上，为新课做好铺垫
探究新知
讲授新课
请同学考虑这几个问题：
老师引导：
对于这四个问题，个人考虑3分钟，然后小组讨论2分，接着老师提问并板书
可以直接先算积6,但是
只能通过乘方的意义展开,体会引入“积的乘方的运算”
积的乘方的运算性质
文字表示:积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相。
符号表示：
提出问题:这个性质对于三个或三个以上因式的积
接下来让学生自主讨论：
是否成立？
逐步总结得出积的乘方的运算性质
的必要性
由乘方的意义及同底数幂的乘法这