文档介绍：一年级下册数学期末测试卷
一年级下册数学期末测试卷
一、认真计算我最棒 !(24 分)
12-5=20-0=24+6=63-30=34+5+50=
660+7000=110-(40+30)=
28+4×7=75- 15÷5=
三、计算题 (1-4 每题 3 分,5-8 每题 4 分, 共 28 分)
-27+34
÷8×6
- 18÷6
4.(17+18) ÷5
笔算并验算 . 7009-4306=
笔算并且验算 . 3425+608=
笔算并验算 . 4156+908=
笔算并验算 . 6210-5832=
四、应用题 (1-2 每题 5分,第3小题 6分,第4小题 10分,共26
分)
每盒有 8 包糖，把 3 盒糖平均分给 6 个小朋友，每个小朋友分到几包糖 ?
幼儿园买来 14 千克苹果， 7 千克梨，分给小朋友 10 千克，还剩多少千克水果 ?
学校买了 32 把笤帚，分给高年级 20 把，剩下的平均分给中年级和低年级 . 中年级和低年级各分到多少把笤帚 ?
商店有 50 台电冰箱，第一天卖了 19 台，第二天卖了 21 台，剩下的第三天
卖完 . 第三天卖了多少台 ?( 用两种方法解答 )
五、选作 (5 分)
学校种杨树 12 棵，比果树多 2 棵，学校共种树多少棵 ?
数学期末试卷质量分析报告
【篇一】数学期末试卷质量分析报告
试卷共分六个大题：
（一）填一填。
共 7 小题。出错最多的是第 5，7 题。这道题是考查学生对“找规律”“万以内数的认识”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。
（二）直接写出得数。
小学二年级数学第二学期期末考试试卷分析：共 12 小题。
8×4÷6超纲了，我校改成 8×4÷4，学生多能做对。
（三）列竖式计算。
共三题，正确率较高。
（四）我会画。
学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。
（五）统计。
第四题解决实际问题的计算中失分，原因是没看清题目给的数字信息，很混乱。
（六）解决问题。
共 3 小题。特别是第 3 小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了 3 个不同的问题，学生不知道逐一解答，反而无从下手，将上面“便宜约——元”答在最下面，而且他们不明白“现在买”的意思，在加上要先约后算，增加了难度，好多学生不懂题
意，加上分值较大，造成学生失分率比较高，看来在今后教学中学生认真读题，理解题意需要强化训练。
1、低年级学生加强学********惯和主动学****能力的 ' 培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练****到位、练****多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学****方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
【篇二】数学期末试卷质量分析报告
本次测试是由教管中心统一命题，学校组织安排期末考试，旨在考查学生在本学期所学知识的掌握程度。本套试卷紧扣教材，试题在主要考查基础知识的基础上，增强了对知识的灵活性和应用性考查，对数学的运用能力、综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力进行了考查。
二、试卷题型结构
试卷共有填一填、选一选、算一算、做一做、解一元一次方程、试一试和想一想七个大题，共 30 小题，考试时间 120 分钟，总分 100 分，填一填占 26%，选一选占 16%，算一算占 20%，做一做占14%，解一元一次方程占 8%，试一试占 10%，想一想占 10%。
三、学生得分实况
七年级实考学生人数 467 人，总成绩为 12393 分，平均成绩为 分，比分 81 分，最低分 2 分，及格人数 13 人，其中， 80-90 分 1 人、 70-80 分 1 人、 60-70 分 11 人，及格率为 %；50-60 分 17 人， 40-50 分 42 人， 40 分一下 394 人。
四、学生答题典型失分原因分析
1、对