文档介绍：换位思考,与人为善
东胜区第二中学“135高效自主互动”幸福课堂学案
八年级思想品德（上）学案
课题：第九课心有他人天地宽
课型：新授
备课组时间：2013-10-11班级姓名授课换位思考,与人为善
东胜区第二中学“135高效自主互动”幸福课堂学案
八年级思想品德（上）学案
课题：第九课心有他人天地宽
课型：新授
备课组时间：2013-10-11班级姓名授课时间
第二框换位思考与人为善
一、学****目标
1、知道“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”的实质。
2、知道“换位思考、与人为善”的含义和实质。
3、初步形成换位思考、与人为善的技能。
二、自主探究、合作交流
1、“己所不欲，勿施于人”的意思是。自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持、和的态度。
2、“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是。在谋求自己生存与发展的同时，。
3、、、，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
4、换位思考的实质是对交往对象的切身关注，。它既是一种理解，也是一种。
书写规范：己所不欲
勿施于人
三、课堂练****br/> 1、“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要a、平等地享有法定的权利b、换位思考，替对方设身处地着想c、宽容别人，委屈自己d、同情弱势群体
2、下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是a、管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也。”b、老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬c、他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复
d、爸爸去外地工作，两个月都没打过 ，他不爱我，是一个坏爸爸
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
东胜区第二中学“135高效自主互动”幸福课堂学案