文档介绍：大班歌唱活动：兔子跳跳跳
无锡市侨谊幼儿园 张正芳
设计思路:
歌唱是幼儿非常喜爱的一种活动形式.《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园歌唱活动的主要目的不单单是让幼儿学会唱，更多的是要使幼儿享受到歌唱的乐趣，从而更加喜欢音乐、：兔子跳跳跳
无锡市侨谊幼儿园 张正芳
设计思路:
歌唱是幼儿非常喜爱的一种活动形式.《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园歌唱活动的主要目的不单单是让幼儿学会唱，更多的是要使幼儿享受到歌唱的乐趣，从而更加喜欢音乐、《兔子跳跳跳》的第二教时。《兔子跳跳跳》这首歌曲，形式比较工整,多反复，节奏比较明朗、欢快，幼儿非常喜欢。在第一教时中我用图谱让幼儿感受这首歌曲的段落结构,学会演唱这首歌。为了能让幼儿更多地感受到唱歌的乐趣，在今天的活动中我主要是用这首歌来让幼儿感知理解接唱这一歌唱形式，让他们知道歌唱形式的多样性。接唱本身就是一种很有趣的歌唱形式，一句接一句，可以变换多种接唱形式。因此在活动中,我让幼儿与同伴商量创编他们喜爱的接唱方式，大胆合作进行表演。幼儿在商量、讨论、探索的过程中，将设计出各种接唱形式，他们在练习接唱的过程中，自主探索出接唱时的技能技巧，然后我们为每个幼儿提供交流、合作、展示的机会，让他们喜欢与同伴一起来娱乐、表演、创作，享受其中的快乐。（精品文档请下载）
在活动组织过程中，主要体现三个乐,乐在趣中,有趣地接唱；乐在创造中，创编接唱的不同方式；乐在参与中，每个幼儿都能参与、表现自我。组织形式上，主要以小组为单位，鼓励同伴间、小组间、演员与观众间相互合作、相互交流和相互欣赏，享受创作成功的喜悦。（精品文档请下载）
以上是这一活动的主要设计理念，希望能起到抛砖引玉的作用,激起大家思维的浪花，发挥好研讨活动的作用,以促进幼儿园歌唱教学的发展。（精品文档请下载）
活动目标:
1、感知理解接唱这一歌唱形式。
2、能与同伴商量创编接唱方式，合作进行表演.
3、体验创作过程的快乐.
活动准备：
1、电脑、音乐（1）练声曲（2)《兔子跳跳跳》伴奏一遍（3）男女接唱示范（4）《兔子跳跳跳》原唱（5）《兔子跳跳跳》速度越来越快伴奏六遍。（精品文档请下载）
2、歌曲图谱、蝴蝶结、领带标记各60个、大托盘四个。
3、用大方块地毯制作三个大的图谱架.
4、幼儿已经学会熟练演唱《兔子跳跳跳》这首歌曲和《太阳公公出来了》练声曲。
活动过程：
幼儿进行练声活动.
师：早晨,太阳公公升起来了。我们一起来唱：蓝天高高.。.面向观众(播放音乐1）
音乐起，幼儿演唱练声曲一遍。
3、师：太阳公公升高了。师做太阳升高的手势。动作提示幼儿胸挺起来，下巴微抬,轻轻地唱响一点.
4、音乐起，幼儿随老师手势演唱练声曲一遍。
5、师：太阳公公升得更高了。让我们把声音传得更远,好吗？
6、音乐起，幼儿随老师手势演唱练声曲一遍.
用快乐的声音复习歌曲《兔子跳跳跳》。
太阳出来了，小兔子我们来唱唱歌吧！ （播放音乐2)
随音乐,幼儿演唱《兔子跳跳跳》歌曲一遍。
3、师：你们快乐吗？我从这只兔子的声音里感受到她特别快乐，知道为什么吗？让我看看你们快乐的样子是怎样的?（提示幼儿眼睛也要笑起来）让我来听听你们快乐地唱这首歌，好吗?（播放音乐2）（精品文