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幼儿园大班区域活动幼儿大班区域活动教案.docx

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幼儿园大班区域活动幼儿大班区域活动教案.docx

上传人:飞行的猛子 2022/3/30 文件大小:16 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园大班区域活动幼儿大班区域活动教案
建构区
陈宁是一个比较好动的小男孩,思维很活跃。今天,又到进区域自由游戏的时间了。今天,陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩,他不愿意。人家一拿积木,教师巡回指导,指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。
活动反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
大班音乐教案《不怕困难的小猴王》
大班音乐教案《不怕困难的小猴王》
活动目标:
1、倾听音乐,感受音乐的强弱。
2、尝试用肢体动作表现音乐的强弱。
3、体验旅行中克服困难带来的快乐。
4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的 . 特点。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重难点:
1、重点:倾听音乐,感受音乐的强弱。
2、难点:尝试用肢体动作表现音乐的强弱。
活动准备:
课件 2. 道具棒槌 3. 若干音乐片段
活动过程:
一、声音强弱游戏,引导幼儿初次感受强弱
二、倾听音乐,引出猴王以及小猴王旅行,激发幼儿活动兴趣
三、猴王旅行,引导幼儿分段感受音乐的强弱
气球障碍路,引导幼儿感受 A 段音乐强弱。
幼儿说一说过气球障碍路的方法。
倾听 A 段音乐,感受音乐强弱,引导幼儿在音乐强的时候用力戳气球。
师:我们听一听音乐,音乐什么样的时候需要用力去戳破气球 ?
幼儿尝试听音乐戳气球。
幼儿用自己喜欢的方法克服气球障碍路。
师:气球戳破了,我们是不怕困难的小猴王。
魔法湖障碍,引导幼儿感受 B 段音乐强弱。
幼儿想办法过魔法湖。
倾听 B 段音乐,引导幼儿在音乐强的时候跳过荷叶。
师:再听听音乐,想想音乐什么样的时候你准备跳过荷叶?
幼儿多次尝试听音乐过魔法湖。
教师小结师:小小困难我不怕,我们是不怕困难的小猴王。
魔法锤障碍,引导幼儿感受 C段音乐强弱。
说一说躲过魔法锤的方法。
倾听 C 段音乐,引导幼儿在音乐强的时候躲过魔法锤。
师:请你听一听 , 魔法锤是什么时候出来的 ?什么时候我们需要蹲下躲过魔法锤 ?
幼儿多次尝试听音乐躲过魔法锤。
教师小结
四、幼儿完整倾听音乐感受音乐强弱,完成旅行师:小猴王不怕
困难,完成了旅行。你们想不想也来一次不怕困难的旅行 ?我们一起来听着音乐来旅行吧。
特殊紧急电话大班教案
特殊紧急电话大班教案
活动目标:
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
重点:知道几