文档介绍：对提高高效体育课堂的几点想法
-—读高效课堂的反思
石建华
新一轮体育课程改革实验以来，体育教学充满了无限生机。新理念、新思想、新方法等已渗入体育课堂教学，体育教师的对提高高效体育课堂的几点想法
-—读高效课堂的反思
石建华
新一轮体育课程改革实验以来，体育教学充满了无限生机。新理念、新思想、新方法等已渗入体育课堂教学，体育教师的教育观、课程观、教学观、学生观等发生了深刻变化，学生学****体育的积极性、主动性和创造性得到了充分发挥。作为体育学科，也是国家中小学课程改革设置的必修课程之一,同时体育教学是学校教育中十分重要的一个方面,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生自主学****能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。可是如何贯彻新课程改革的要求，优化体育课教学模式,实施高效课堂,落实“健康第一"的终身体育理念?这给我们提出了很大的挑战。本人结合多年教学经验提出我们体育教师应当做些什么？（精品文档请下载）
一、 提高备课的质量
说到备课，我们首当要做的就是两件事，备课本、，切实提高体育课堂教学的实效，加强备课是至关重要的一个环节。（精品文档请下载）
结合体育课程的要求和课的特点，我总结以下几点:
1、明确教学的目标、任务。
教学目标是教者考虑的首要问题，教学目标主要表现在三方面:新课程要求下的体育不单是要求学生进行单纯的练****而是要求学生在合作练****中学会练****的方法。只有在备课时明确具体切实可行的教学目标,课堂教学才会有的放矢，才能收到良好的效果。
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2、熟悉和分析教学大纲和教材。
分析教材的特点，确定教材的重、难点和关键。挖掘教材的内在联系和教材的特性，对教材的专门性、辅助性练****及分组练****要仔细推敲，，因为教师只有当自己能熟悉教材，讲解才能分清主次,示范动作才能抓住关键。明确教材的要求后才能准确的把握并进行有效、。（精品文档请下载）
3、了解学生的实际情况.
我们都知道学生的个体差异和特点客观存在，只有了解学生的现状，、心理状况、，即关注那些体育方面有所欠缺的同学，培养并启用体育骨干学生,对他们区别对待，，才能因人而异，才能调动每个学生的积极性，使之在一堂课内学有所得。（精品文档请下载）
4、合理的搭配教材。
要根据教学任务、内容特点、学生情况以及场地、器材与季节气候条件和遵循人体机能活动变化的规律来统筹安排，从而做到循序渐进，全面发展。（精品文档请下载）
5、采取适当的教学手段。
要根据具体的教学内容选用恰当的教学手段，既要调动学生的联系积极性,又要有效的提高体育课堂教学的实效。如:我在武术套路的教学中,针对初中学生好学、好强的特点，利用图解让学生分组看图模仿后再有教师讲解、示范,学生的积