文档介绍：爷爷和小树教案（一课时）
学****目标：
1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10 个生字。认识四个偏旁“刂、冫、 人、灬”.
2、正确朗读课文。能通过观察两幅图,小组合作学****等理解课文内容，培养看图及独立解 决问题的能 爷爷和小树教案（一课时）
学****目标：
1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10 个生字。认识四个偏旁“刂、冫、 人、灬”.
2、正确朗读课文。能通过观察两幅图,小组合作学****等理解课文内容，培养看图及独立解 决问题的能力.
3、学****课文一、二自然段。了解爷爷对小树苗的爱护。
学****过程：
一、激趣，揭题。
1、孩子们，喜欢看动画片吗？看，动画片里的谁来了？ 出示爷爷词语
（注意第二个爷读轻声,齐读。像这样表示人物称呼的叠词,后面一个字都读轻声(课件出示:爸爸、妈妈、哥哥、妹妹)好，你们来看看，爷爷的爷和哪个字长得很像?爸爸的爸,爷爷是谁啊？爸爸的爸爸是爷爷。（精品文档请下载）
2、孩子们再看谁又来了，出示小树，今天我们学****的课文就是讲的爷爷和树之间发生的故事。
3、齐读课题《爷爷和小树》
二、 初读课文，自主识字。
1、（质疑）读了课题,你想了解什么呢？看来，孩子们都想知道，爷爷和小树之间到底发生了什么事情？赶快打开书69页，借助拼音自己读读课文
，边读边用铅笔画出生字条里的生字。生字圈出来了吗?再把圈出来的生字读两遍。（精品文档请下载）
2、孩子们读得怎么样？老师来检查一下. 
3、谁来读第一句,我们把这一句中的生字朋友请出来,（出示“一棵”带拼音的词卡，）谁认识？（用什么方法记住它）（精品文档请下载）
4、谁读第二句?。（点红到、穿、暖），孩子们，这三个生字中哪个字最难记？（精品文档请下载）
预设：暖，怎么记住暖字呢？左边是日字旁，冬天太阳照射下来是什么感觉？冬天太阳暖暖地照下来，小朋友心里多快乐啊!暖和的衣裳，还可以说暖和的什么，生讲，（课件出示：暖和的棉被，暖和的手套。暖和的毛衣）暖还可以和那些字交朋友组成词？（精品文档请下载）
到:指名拼读，这个出现了一个新的偏旁，板书，跟着老师念，利刀旁。
给：韵母是ei，老师动作演示，我把给本子给孙愈涵了,你把书给我。给就是拿给，交付的意思.
穿：翘舌音，三拼音节,穿的反义词是什么?
小树穿上暖和的衣服就怎么了？出示第三句，这句中的生字会读吗？指名读,强调后鼻韵母。这个字里出现了新的偏旁，板书：跟着老师念,两点水。冬天结冰了，冰块拿在手上感觉怎样（冰凉冰凉的，冷冷的）所以冷是两点水旁.（精品文档请下载）
5、谁来读第四句和第五句？请一个小组一起读。这两句里有三个生字宝宝，点红。这三个生字宝宝会读吗？指名领读，（精品文档请下载）
预设:开的反义词是什么？开还可以和那些字交朋友呢?这个不但要求我们要会读，还要求我们会写呢？指导书写.（精品文档请下载）
写字:指导书写“开”字。(1)、出示带田格中的“开”字，举手观察记书写的笔顺，指名书空一遍. (2）、学生观察重点笔画的位置,第三笔是竖撇，：第一笔在上半格，第二笔在横中线上，比第一笔长一些，第四笔是玄真竖 (3)、学生描红写，教师巡视，个别辅导。(4)、展