文档介绍：我长大了
教学目标:
态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。    
行为与****惯:拥有自己喜爱的业余生活.
过程与方法:积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。      
知识与能力:知道长大的我长大了
教学目标:
态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。    
行为与****惯:拥有自己喜爱的业余生活.
过程与方法:积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。      
知识与能力:知道长大的含义，了解自己的特点,感悟长大是一个丰富的过程。
活动准备：
1、布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等.
2、布置学生了解自己现在的身高、体重，准备一张自制的心语卡。
3、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。
4、请学生家长给孩子写一封信，反映孩子成长情况.
5、有关课件。
教学过程:
一、 活动导入：
1、猜猜他是谁
师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）学生猜之后揭晓.
（教师继续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。)
（揭题)今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。
二、活动体验:
1、算一算感悟长大
2、说一说成长乐趣
先分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。
全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。
教师讲小时候怕拍照片的事
说一说,小朋友有没有小时候不敢做的事，现在敢做了呢？
师语：是呀,从小到大,我们有很多快乐的事，同学们有了很多喜欢的活动，有了很多的小伙伴，有许多同学还在帮助别人的过程中得到了快乐，我们真是长大了！ （精品文档请下载）
3、露一露我的本领
师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还知道，小朋友们从小到大还学会很多本领，想和大家交流吗？ （精品文档请下载）
学生交流，随机请学生展示自己的本领
教师小结：小朋友们真能干，有的小朋友学会了独立生活,自己照顾自己，甚至还会帮助爸爸妈妈干一些家务活；有的小朋友学会了唱歌、弹琴、绘画等本领,，同时希望你们以后能掌握更多的本领。 （精品文档请下载）
4、读一读,爸爸妈妈给自