文档介绍：阿城区第一中学“先学后教 合作探究 分层精炼”教学模式——导学案
第三节 氧化还原反应（第二课时）
设计人
陈平平
适配教材
新人教版
课 型
新授课
上课班级
1年10班
【学习目标】
1．进一步理解氧化还原反阿城区第一中学“先学后教 合作探究 分层精炼”教学模式——导学案
第三节 氧化还原反应（第二课时）
设计人
陈平平
适配教材
新人教版
课 型
新授课
上课班级
1年10班
【学习目标】
1．进一步理解氧化还原反应的概念和本质
2．掌握氧化还原反应与四大反应类型的关系。
3．氧化剂与还原剂的强弱比较。
【重难点】
重点： 氧化还原反应与四大反应类型的关系。
难点：氧化剂与还原剂的强弱比较。
【课前预习】
一、预习目标
1、进一步认识有关氧化还原反应的概念，理解氧化还原反应的概念和本质
2．了解氧化还原反应与四大反应类型的关系。
3、了解氧化剂与还原剂的强弱比较。
二、预习内容
1、（1）置换反应一定____氧化还原反应
（2）复分解反应一定____氧化还原反应
（3）化合反应和分解反应与氧化还原反应的关系__________________
2、（1）根据反应方程式判断
氧化性：_________＞_________
还原性:_________＞_________
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点
疑惑内容
【课堂过程】
一、四种基本反应类型与氧化还原反应的关系
氧化还原反应是看反应前后的元素有没有化合价的变化，也就是说，氧化还原反应的分类标准与初中化学中学习的四种基本反应类型之间的关系可以归纳如下:（精品文档请下载）
1。置换反应：置换反应的生成物与反应物中有不同的单质，同种元素由单质变为化合物(或由化合物变为单质）时,一定会有化合价的变化,所以一定____氧化还原反应。（精品文档请下载）
：复分解反应是阴阳离子间的相互交换，在反应中离子所带的电荷不变，即一定没有化合价的变化，所以一定____氧化还原反应。（精品文档请下载）
；化合反应可能属于氧化还原反应,也可能不属于氧化还原反应。例如：
2Cu＋O22CｕO（_________反应 ）
CO2＋H2O== H 2C O3（________反应 ）
4。分解反应：分解反应可能属于氧化还原反应，也可能不属于氧化还原反应。例如：
KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（________反应 )
Cu(OH)2CuO+H2O(________反应 ）
四种基本反应类型与氧化还原的关系还可以用数学上的“集合”思想来理解与记忆（如图）.
二、物质的氧化性、还原性强弱比较
1。根据反应方程式判断
氧化性：_________＞_________
还原性：_________＞_________
2。根据元素化合价（价态规律）
元素处于最高价,只有________;元素处于最低价，只有________；元素处于中间
价态,，其性质是这些元素性质的综合体现。如 HCl，既有氧化性（由____元素表现出的性质）,又