文档介绍：浅议中学美术鉴赏课的鉴赏方法
李
麦
根
浅议中学美术鉴赏课的鉴赏方法
浅议中学美术鉴赏课的鉴赏方法
李
麦
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浅议中学美术鉴赏课的鉴赏方法
随着社会的发展和人们生活水平不断提高,在精神生活上人们爱美、审美、创造美的思想欲望也愈来愈强烈。 在这个过程中“审美"是关键。那么怎样来满足和提高人们的要求呢?我认为首先应培养人们的审美观念，从心灵深处得到洗礼和锤炼，进而从内心感受艺术的魅力和美感。（精品文档请下载）
？所谓美术鉴赏就是人们对自身所创造的美术作品体现的艺术美的全面审视和综合检验,具体的说,就是对美术作品的内容及造型、色彩、材质和由这些因素所构成的美感的解释、想象，体验、评价和判断,通过美术鉴赏，能够使学生开阔眼界、增长知识、进而陶冶思想感情，提高精神境界和艺术素养及审美能力。面对人类自身所创造的浩瀚的美术作品,如何给学生上好美术鉴赏课呢？下面就这一点谈一下我的教学体会:（精品文档请下载）
首先，必须要有一个素质较高的美术专业教师，这里面包括几点：第一是思想素质,即有师德，热爱教育、，具有广博的理论知识和绘画能力。第三，还必须具有其他综合能力.（精品文档请下载）
其次:必须重视课堂教学，教会学生欣赏分析的方法。（1）在课堂上,教师应领着学生重点分析。因为古今中外的艺术作品名目繁多，内容庞杂，所以在很短的每节课里只能抓住代表某个地区、某个时代、某个民族的作品，进行重点深刻的分析。比如,欣赏荷兰画家梵高的代表作《星夜》，学生对画家所表现的天空是一个由奇特的月亮、星星和幻想的彗星构成的景象表示非常的难以理解,这时我把梵高坎坷的人生经历给学生有感情的叙述出来,这时学生对梵高肃然起敬,对他那种孜孜以求的精神所打动，这时用幻灯机打出梵高的有代表性的作品加以赏析，学生就会对梵高的作品和对梵高本人有一个新的认识。（2)在课堂上多进行比较。比较是进行美术鉴赏的重要手段之一。首先，进行古今比较，这是一种纵向比较，通过古代美术与现代美术之间的比较和鉴别，探讨古今艺术发展变化的规律,并寻找出古代与现代艺术之间的差异和共性。在鉴赏过程中进行明确而肯定的评判与赏析。其次是进行中外比较，这是一种横向比较，通过我们本民族的艺术和其他民族的艺术进行比较和鉴别便可发现两者之间的差异，由于地域、民俗和宗教的信仰的差异，必然影响到艺术上的区别，找出这些差异后，我们对美术作品的评判和赏析也就有了明确的目的。（精品文档请下载）
，能够提高学生