文档介绍：《自信伴我成长》主题班会设计
活动目的：
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败.（精品文档请下载）
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己,树立《自信伴我成长》主题班会设计
活动目的：
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败.（精品文档请下载）
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己,树立自信。
活动准备：
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演。
活动过程:
一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？（精品文档请下载）
【学生】：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
【教师】:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行?
【学生】：行。
【教师】：大象的不自信，《自信伴我成长》.希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力.（精品文档请下载）
、问卷调查
问卷调查：（要求:必须是发自内心最真实的想法、答案)
1、你认为自己漂亮/英俊吗?(A漂亮/英俊B普通C不漂亮/不英俊）
2、你能成为班级中出色的一员吗？(A能B有时能，有时不能C不能）
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?(A是B有时是，有时不是C不是）
4、你是否总是担心做不好某一件事情？(A是B有时是，有时不是C不是）
5、你是否能实现你心中的理想？（A能B不知道C不能) 
【主持人甲】：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
【主持人乙】:自信如犁,，燃起我们心中的希望之光。
【主持人甲】：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？
同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
【主持人甲】：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？ 
同学1：自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2：自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足.
同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
【主持人甲】:只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
【主持人乙】:那么，怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入： 榜样篇（请看大屏幕）
三、榜样篇。
观看林肯、邰丽华介绍
【主持人甲】：第一位出场的是美国第十六任总统林肯（请看大屏幕）
【主持人甲】：林肯人生坎坷经历，再一次向我们诠释了“越磨砺越光芒”.磨砺,它使我们自信心、品格更加出类拔萃、人生越完美。生命的痛苦、考验都就象台阶，只要我们越跨过这个台阶,我们能收获从容的意念、人生的智慧和生活的真缔。（精品文档请下载）
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