文档介绍：1
幼儿园中班社会教案《节省用水》
活动目标：
。
[]。
，并在生活中实践。
、发觉生活中的多样性及特征。
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幼儿园中班社会教案《节省用水》
活动目标：
。
[]。
，并在生活中实践。
、发觉生活中的多样性及特征。
，激发幼儿主动探究的乐观性。
活动重点难点：
活动重点：
了解电的用途和重要性。
活动难点：
节省用电
活动预备：
儿歌《我会节省用电》、节省用电补充制作材料。
活动过程：
一、导入部分
请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
二、基本部分
，争辩假如没有电，对我们有什么影响。
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《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。
小伴侣，请珍惜。
用完断电要牢记。
，争辩、设计、制作节省用电的标志卡，老师可在标志卡上写上节省用电。然后，幼儿每人手持一张自己制作的节省用电小标志卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。
三、结束部分
请幼儿回家与爸爸妈妈完成节省用电补充操作材料，其次天带回幼儿园和小伴侣们共享。
活动反思：
在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学****动力。当孩子对学****产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节省用电补充材料，带来幼儿园与小伴侣共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的学问和力气，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续进展，指导了孩子的可持续行为。
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