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时间：2022年3月31日
学海无涯
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《古代编钟》教学反思
《古代编钟》教学反思
课堂教学是教学工作的基本组织形式，要变应试教育为素养教育，并确保素养教育落到实处，应该使课堂教学真正
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《古代编钟》教学反思
《古代编钟》教学反思
课堂教学是教学工作的基本组织形式，要变应试教育为素养教育，并确保素养教育落到实处，应该使课堂教学真正成为实施素养增长率的主渠道。其中，在课堂教学中贯彻主体性原则，即以学生为主体，充分发挥其自身的品德、智力、能力、独立性和自主性。简而言之，就是以学生为主体、教师为主导、师生合作为基础。
1．教学者应该具有怎样的教学思想？
教学思想决定着教学实践和教学成效的优劣。合作探究教学在小学美术教学活动中的实践，突破了以往一样意义上的美术教学课，使学生的学****方式，引领到自主发觉、自主探究的过程。这一泥工制作课的展现，正是想尝试如何体现出这样一种教学思想：教学不以灌输知识为重，而是注重学生能力的培养，特别是着眼于学生发觉问题、探究问题到解决问题，运用综合知识进行创新实践能力为重点。
2．教学者应该具有怎样的教学方法？
教育思想决定着教学的方法，而教学方法只有适应先进的教学思想的要求，才能体现科学性。这一教学的创设：观赏古代编钟、倾听古代编钟精妙的声音，正是想抓住通过古代劳动人民的聪明所创造的
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编钟来体现集体的聪明，通过这一教学，引领学生从美术学****角度，运用综合知识自主发觉、探究问题，无疑为体现探究学****的教学思想、教学方法找到了科学依据。同时，教学情形的创设，教学方法的挑选和运用，在有利于学生的分析问题、解决问题能力的培养，有利于创新意识的增强和创新能力的提高，有利于学生个性的发展的基础上，提高对教学情形的创设，对教学方法的灵活运用，对学生学****过程的关注，在很大程度上更能反映教师的教学综合能力。因此，作为美术教师要尝试充分发挥教学空间进行大胆设想、尝试、创新，这也许是提高教学质量的'重要环节。
3．教学者应该如何培养学生的学****方式？
有了先进的教学思想、灵活的教学方法，为学生的学****方式奠定了扎实的学****氛围和基础。可以这么说，教学成效归根到底是要落实在学生的学****方式、学****成效上得到充分体现。因此，转变学生的学****方式，在当前推进素养教育的形势下更具有现实意义。这一教学的创设和设计，在学生的学****方式上作出了重大的突破。第一，学生的学****方式的转变，是在看、听古代编钟——思、学古代编钟、做、展古代编钟教学思想的引领下，逐步得到养成和实现的。在传统的美术学****方式中，过分地突出和强调知识的接受与技能的把握，冷落和忽
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视了发觉与探究，在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，使学生的学****美术知识完全控制在“你说我听，你示范、我仿照”的被动接受过程。其次，体现学生的学****方式，就是把学****过程之中发觉、探究等认识活动突显出来，使学****过程更多地成为学生发觉问