文档介绍：时间：2022年3月31日
学海无涯
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《只有一个地球》教案
教学目标：理解课文内容，体会地球的可爱和容易破碎，明确"地球只有一个'的含义，从而懂得保护环境，保护我们共同的家园。
教学重
时间：2022年3月31日
学海无涯
页码：第- 1 -页共5页
《只有一个地球》教案
教学目标：理解课文内容，体会地球的可爱和容易破碎，明确"地球只有一个'的含义，从而懂得保护环境，保护我们共同的家园。
教学重点：明确"地球只有一个'的含义。
教学难点：理解地球破碎后我们为什么"别无去处'。
教学过程：
导入：
我们每个人都有一个最亲的人，她给了你生命，哺育你成长，无私地把全部的爱给了你，慷慨地把自己的一切给了你。她是谁？（母亲）对，是妈妈。我们每个人都有自己的妈妈。你们想过吗，我们全人类有一个共同的母亲，我们世世代代在它的怀抱里生息繁衍，它孕育了世间万物，是一个生命的摇篮，你们知道它是谁吗？（地球）
[板书：地球]
地球，是我们共同的母亲，我们生活在地球上，可是对她又了解多少呢？
今天，我们就一起来了解它。
[师范读课文]
一、 整体感知，分析体会。
读了课文，你知道了什么？（地球太可爱了，同时又太容易破碎了。）
时间：2022年3月31日
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[板书：太可爱 同时 太容易破碎]
提问：
1、 从哪儿看出地球"太可爱'了？
① 品词析句：
指导学生抓住"水蓝色'"纱衣'"晶莹透亮'等词语体会地球的美丽壮观。
指导学生抓住"无私'"慷慨'等词语体会地球的资源丰富"和蔼可亲'
[板书：美丽壮观（看图） 和蔼可亲]
小结：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。你们觉得它可爱吗？能把喜爱之情读出来吗？
② 指导感情朗读。
（生读）
评：你们读得真棒，我仿佛置身太空，遥望地球，在许许多多一片死寂的星球中，我一眼就看到了我们的地球妈妈，它晶莹透亮，美丽壮观，它资源丰富，滋养万物，我真为我们人类拥有一位这么和蔼可亲的母亲而骄傲！
过渡：地球太可爱了，可它同时又太容易破碎了。
2、 从哪儿看出地球太容易破碎了？
① 指导小组合作学习
学习方法：1、结合资料2、抓住重点句 3、联系上下文
[板书：资源有限 不可再生：不加节制地开采 枯竭
时间：2022年3月31日
学海无涯
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可再生： 随意毁坏自然资源 不能再生
不顾后果滥用化学品 灾难]
② 指导感情朗读。
小结：面临着不可再生资源即将枯竭的磨难，承受着可再生资源即将毁坏的威胁，地球母亲在一次次灾难中变得越来越脆弱。
二、激发情感，引起共鸣。
是谁在不加节制地开采，使不可再生资源枯竭了？（是人类）
是谁在随意毁坏自然资源，使可再生资源不能再生？（是人类）
是谁在不顾后果地滥用化学品，造成一系列生态灾难？（是人类）
是