文档介绍：东山中心小学教科室工作计划
(2008~2009学年度第一学期)
指导思想:
继续以科学发展观和胡总书记去年在教师节座谈会上的讲话精神为指针。以科学发展观为依据,认真践行新课改理念,坚持教育科研方针,进一步提高教育科研的管理、研究、服务、指导的职能效率。根据区教科室的工作意见和学校工作计划,进一步体现教育科研的先导地位,加强教育科研与教改实际的紧密结合,促进教育教学效率的不断提升,为科研兴教、科研兴校作出应有的努力,为学校的发展作出新的贡献。
具体工作:
一、努力提高教师教育理论素养,积极营造理论学习氛围
教师在成长和发展过程中,离不开教育教学理论的学习。要提高教师的教育科学理论素养,必须建立与完善有效的理论学习机制。通过教育科学理论的学,加深理论认识,掌握前沿情况,从而逐步形成崭新的教育理念。尤其是关于新课程理念的学习与解读。努力构建学习型组织。本学期,我校教科室将继续抓好广大教师的理论学习工作。
《教科研学习手册》的使用、督查和管理工作。加大每月检查力度,落实奖惩措施,使之真正成为教师成长的帮手。尤其注重抓好新教师的学习工作,使之早日胜任学科教学和学生教育工作。
,发动教师学习教科研杂志《江苏教育研究》、《上海教育研究》、《苏州教育研究》、《教育天地》等,学。结合学校每月学习制度认真学习。每月写好教学一得。及时进行评比总结,找出差距,表扬优秀。
“读后感”的评比工作。本学期继续开展此项活动,以此督促青年教师系统学习理论专著,夯实理论基础。
,结合自己的学科子课题的研究,期末写好一篇有较高质量的专题论文或总结报告。
,继续选派青年骨干教师外出学习进修。继续利用校本名师资源,开展全校性的展示培训活动。
,推动教师的学习研究走向深入。
二、扎实抓好学校课题管理工作,全面开展课题研究活动
根据区教科室的课题管理要求和学校工作计划,制定本学期教科室及课题管理计划。新学期始,学校各课题组讨论研究制定本学期研究计划。每月课题例会正常召开,交流各自研究心得,探讨研究过程中的得与失,解决困惑与问题。
本学期,根据教师变动和课务的变化,着重做好《传承地方文化,开发课程资源的实践研究》的三级子课题的制定,研究工作。以二级子课题为课题研究小组,切实开展研究,积累相关研究材料,总结研究成果,写好专题研究报告和专题论文,为结题工作做好充分准备。
牢固树立协同作战的思想,切实结合学校各项活动开展,结合校园环境布置,结合班队活动内容,深入挖掘开发地方文化资源,丰富课程活动内涵。
认真协同德育处认真做好苏州市德育课题《以养成教育为依托,加强心理健康教育的实践》的研究工作,继续发展养成教育的成果,提升学校德育研究工作的水准。
认真协同教技室做好十一·五省电教课题《信息技术与校本课程的开发与应用的研究》的研究工作,发挥我校信息技术的优势,争创特色学校。
认真抓好学校其他各项课题的研究工作工作。
三、坚持立足于课堂教学,切实加强教学研究
始终坚持课题的研究离不开课