文档介绍：一、单选题 1、教师义务是人民教师的一种(),其特点是善于从对社会教育事业有益或有害的观点来评价自己的行为,用教育职业劳动中起主导作用的规范和要求来衡量自己的行为。 2、十八大报告指出,让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全面建成小康社会的( )。 3、所谓他律,就是指社会、群体凭借各种制度规范、舆论等手段对教师的行为进行( )。 4、(),忠诚人民的教育事业,是教师职业道德的灵魂,它统帅、制约着师德的一切行为规范和范畴,是教师道德实践中的根本范畴。 5、()是社会主义人道主义在教育领域、教育过程中的具体化、“职业化”。 6、学生一般都会尊重、崇敬教师,乐于接受教师的教导,希望得到教师的关注、鼓励和引导。这是学生具有的( )倾向。 7、学生常以教师之是为是,以教师之非为非,教师的一切行为都能成为学生模仿的榜样。我们常常在学生身上看到教师的影子,常常发现“()”在学生身上的反映。 8、()是指社会主义国家的政党、机关、团体、部队、企业、学校等为了维护国家和人民的利益,保障工作的正常进行而要求每个成须遵守的规章制度、条文等的总称。 9、()是贯穿整个教学程各个环节的最基本的教学能力,也是做一个合格教师的起码要求,是进一步提髙自身素质的基础。 10、道德行为作为道德品质的外部状态,表现为( )。 11、十八大报告强调全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。要坚持()相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。 12、教育劳动的效果在很大程度上与教师在学生心目中威信的高低( )。 13、()是在实践中做到热爱学生的起点,是教育学生的重要前提。 14、教师职业道德信念是教师职业道德规范和要求的正当性、合理性等发自内心的坚定信心。教师的( )和人生观是道德信念的最高形式。 15、通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项( )工程。 16、通过调节教师与()的关系,促进教师爱岗敬业,这是教育过程得以顺利进行的前提条件。 17、公民道德建设要坚持( )与承担社会责任相统一。 18、教师职业道德评价往往通过舆论的力量来规范、约束、指导教师的道德生活, 它是教师行为的监督器和方向标,是维护一定的教师职业道德规范的保证。这主要体现的是它的( )。 19、通过教师职业道德评价,可以全面了解教师个体和教师整体的职业道德状况, 为教师职业道德教育提供方向和依据,为个体提高职业道德修养提出具体目标。这是教师职业道德评价的()。 20、要求教师面对有差异的学生和学生集体,应做到因材施教,教学不能照本宣科,要对知识进行重新加工和改造,这体现的是教师劳动的( )。 ※多选题(从下列各题的备选答案中选出正确答案。答案选错或未选者,该题不得分。每小题分,共 25题。) 1、学生的健康成长和发展离不开教师道德的( )。、体罚、责骂、控制、矫正标记 2、尊重学生人格和受教育的平等权利,教师要做到:()。 3、公民道德建设必须把( )紧密结合起来,相互配合,相互促进。 B