《一个数除以分数》课堂教学反思.doc

文档介绍：《一个数除以分数》课堂教学反思
刘正国
课堂开场复****前面学的“一个数除以分数”，我改变了过去老师出题提问学生的方式,由学生出题并指名其他同学答复。孩子们很喜欢这种和众不同的方式，也很愿意当一当小老师,所以便很快活泼了课堂气氛。接着我引入《一个数除以分数》课堂教学反思
刘正国
课堂开场复****前面学的“一个数除以分数”，我改变了过去老师出题提问学生的方式,由学生出题并指名其他同学答复。孩子们很喜欢这种和众不同的方式，也很愿意当一当小老师,所以便很快活泼了课堂气氛。接着我引入了课题“一个数除以分数”，并由学生列举一个数除以分数的例子，然后请学生先猜测这样的题目有可能怎样算。学生说出了三种想法，其中一种是错误的，我没有当场指出，,也向他们浸透了研究问题的方法,:一辆汽车2小时行驶了90千米,一小时行驶多少千米？请学生口答。学生口答出每小时行45千米。我趁机问：“那么这辆汽车五分之二小时行驶多少千米？”学生列乘法算出18千米，我便用学生算出的数,把准备题改成了例2：一辆汽车2/5小时行驶18千米，一小时行驶多少千米?这样极复****稳固分数乘法知识,又顺利自然地过渡到了一个数除以分数的教学。同时也使学生感受到新知识的产生是很自然的。,最后老师进展了重点讲解，，画线段图、老师讲解学生根本理解了算理，，这时我就鼓励猜错的同学:
“发现错误是