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时间：2022年3月31日
学海无涯
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《地球爷爷的手》教学反思
《地球爷爷的手》教学反思15篇
身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积存我们的教学体会，
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《地球爷爷的手》教学反思
《地球爷爷的手》教学反思15篇
身为一名优秀的人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积存我们的教学体会，教学反思应该怎么写呢？下面是我为大家整理的《地球爷爷的手》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所帮助。
《地球爷爷的手》教学反思1本次授课总体来说还是在我的设计安排之内的。但是，在课文内容学****终止之后，我有一个环节是分角色扮演：请学生到讲台前读对话，并给他们佩戴了动物头饰。在这个环节，由于同学们比较热情、积极，都争相恐后地想参与，因此课堂有些纷乱。对此，我认为这是我没有提前备课堂的原因，我只是单纯地通过“，坐端正”这样的口号来调整课堂纪律，但在当时的情形中，学生们太过积极，并不是很有成效。所以，如果今后遇到这样的情形，我可以通过给表现好的学生发星星章的形式来勉励大家学****效仿；还可以评选最佳小组……这样的经历，我认为对我是很有必要的，让我能够去反思、去总结、去想办法来应对今后的课堂。
第一方面，在角色扮演环节，为了方便听课教师了解课文，我把课文内容打在了PPT上，学生上前面来的时候，我并没有叫他们带着
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自己的书，所以他们都是回头去看投影的，因此我准备的头饰是背对着大家的，并没有展现得很好。
第三方面，由于以上原因，我对第一轮的角色扮演并不是很中意，所以我请同学来了第二轮。其实我本来设计是想一轮就可以的，然后将头饰送给学生。结果，因为有 ……此处隐藏12403个字……p>以上教学片段告诉我们：在语文课堂教学中，必须紧密联系学生的生活实际和认知水平，使他们切实感受到学****的“个人意义和价值”，使学生对所学内容爱好盎然，乐于探究。对小学低年级而言，有效地组织小游戏，有时可以达到事半功倍的成效；教师应当始终关注学生的情感体验，调动学生的生活积存，及时给与网络延伸，帮助他们架设并构建新知的平台。当然，在教学《地球爷爷的手》中，我还有许多不足之处：
第一：教学形式及方法比较单一，低年级儿童最喜爱是游戏、比赛等学****方式。在教学中，还需有的放矢地培养他们的团结合作意识和竞争意识。
第二：识字教学中，没有融入学生的生活体验，强调学生在生活中的