《用字母表示数》教学反思.doc

文档介绍：《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》一课是北师大版实验教科书小学四年下册第7单元的内容。回忆整个教学过程,：其一是我的教学设计能立足于学生的学****需求，注重教学活动《用字母表示数》教学反思
《用字母表示数》一课是北师大版实验教科书小学四年下册第7单元的内容。回忆整个教学过程,：其一是我的教学设计能立足于学生的学****需求，注重教学活动的兴趣性。首先是课前交流中那个特别的“自我介绍”，既调动了学生的好奇心，同时又是为提醒课题作了自然有效的铺垫。其次，根据学生天真好动的特点,拍手游戏的施行又一次博得了同学们的满心欢喜和积极参和，成功地营造了玩中学、学中玩的轻松学****气氛。最后在练****题的安排上我也是在依托教材的根底上又做了深化挖掘和再度创新，通过“儿歌接龙"、“巧寻失主”、“愉快归途"、“数学日记"等活动模块,让学生置于情境中愉快地应用新知发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题。其二是我做到巧妙、有效地开发、利用了课堂上现有的教学资源。学生的小手就是学具，入会人员就是大家讨论问题的素材。潜移默化中学生感受到的是—-字母的应用范围广、作用大。讨论交流中学生体验的是——做生活中的数学，学有用的数学，真的很快乐；课堂上虽然没有多媒体课件声光色的渲染，但简单的教学具,展示的就是常规课堂。从而充分突显出了我的数学课堂简约而有效的特点。
但是学生在用字母表示数量关系的环节略显吃力，虽说这对于学生来说有点抽象，但假设我能再细致到位的引导和启发，相信学生会有更为主动的考虑。
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