文档介绍：- 2 -
时间：2022年3月31日
学海无涯
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《夜色》教学反思
《夜色》教学反思
《夜色》教学反思1《夜色》是一首叙事性的儿童诗，用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原先很怕黑，很胆小，后
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《夜色》教学反思
《夜色》教学反思
《夜色》教学反思1《夜色》是一首叙事性的儿童诗，用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原先很怕黑，很胆小，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的惧怕，从此学会观赏夜色。诗歌内容非常符合低年级学生的心理，告诉我们要克服胆小，做一个勇敢的人，才能收成美好。
整节课下来，在激发学生爱好以及生字教学部分，做的还是比较不错的。导入时，我尽可能地给学生创设丰富地情形，把孩子们带入到美丽地夜色中。课堂伊始，先和同学们一起观赏了几张夜晚的图片，图片一为深蓝色的夜空中，群星辉煌，漫天的星星眨巴着明亮的大眼睛，为路人指明方向。图片二是模糊的月色下，草丛中有盛开的鲜花，到处一片寂静祥和。图片三是夜幕降暂时，万家灯火，红的、黄的、蓝的、绿的各种颜色的城市灯光五彩斑斓。观赏完图片后，同学们兴致很浓，还充分发挥自己的想象，积极发言，说出了自己见过的最美的夜色时真么样的情形。就这样在轻松愉悦的气氛中，开始了新课的学****br/>在识字环节，不断引导学生自主观察，观察汉字在田字格中的占位，汉字各部分的比例关系，以及关键笔画的起笔和收笔位置。例“色”字，上窄下宽，“晚”字，左窄右宽。对于相似的汉字，通过观察比较，发觉异同。例如，“色”和“爸”字都有“巴” ，但“色”下边的“巴”要写的大一些，而在“爸”中，“巴”则写得小一些。这样，学生就能慢慢地自己去发觉汉字地特点，培养识字能力以及书写能力。
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时间：2022年3月31日
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不足的 ……此处隐藏4751个字……朋友对夜色的情感变化贯穿全文。本节课以第一小节为重点，重点在于感受文中小朋友的胆小。
教学这首儿童诗歌时，我依据学生的学情特点，尽可能给学生创设丰富的情境，把学生带入美丽的夜晚，感受深夜时，孩子们的心理特点，让学生在具体的语言环境中体会诗歌优美的语言，感受主人公的心理特点。对于一年级的孩子来说，简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力，在朗读训练中与识字教学相结合，在读中识字，激发了学生识字的爱好，提高了学生正确书写汉字的能力。
通过这次展现课，我看到了很多需要提升改进的地方：，应该处理好“放与收”的关系。、有要求，能在课堂上达成，并且要