文档介绍：1 北方民族大学硕士学位论文开题报告书报告人: 李晖专业: 思想政治教育研究方向: 思想政治教育导师: 成媛教授论文题目: 民族高校思想政治教育资源配置研究系所: 马克思主义学院填表时间: 2013 年4月5日 2 毕业论文开题报告 1 .本课题的研究目的与意义研究目的: 高校思想政治教育资源是高校进行思想政治教育的基础和前提,是高校思想政治教育目标实现的重要保障,其资源配置的开发利用程度决定着高校思想政治教育的效果。2000 年以来,越来越多的学者开始涉足高校思想政治教育资源研究,现已使该体系日益完善。民族高校在贯彻国家民族政策,指导少数民族大学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。民族高校因其民族特殊性,在高校思想政治教育资源配置这一方面亦不能生搬硬套。本文希望从思想政治教育资源配置这一角度入手对民族高校的思想政治教育进行深入探讨,分析民族高校思想政治教育资源配置不足的原因,并且提出相应的对策及方法。研究意义: (1 )目前部分专家学者对高校思想政治教育资源涵义、分类、开发利用等问题进行了一些积极有益的分析研究和探索尝试,也取得了一定的成绩。但是与之相应的是民族高校大学生思想政治教育资源配置的相关研究还比较少。本文希望可以通过挖掘民族高校这一宝贵资源对其思想政治教育资源做出较为系统的研究,加深民族高校思想政治教育资源的认知,藉以丰富和完善大学生思想政治教育的理论体系。(2) 由于民族高校的大学生以少数民族生源为主,与其它高等院校相比,民族类高校具有自身的特殊性,部分民族高校在思想政治教育实践中存在明显不足。同时思想政治教育资源配置的不合理状态以及没有对民族高校特点做出针对性调整,使思想政治教育工作效果不佳。本文希望对民族高校思想政治教育配置的研究,分析原因,提出对策,使得思想政治教育工作得以更加顺利的进行。 2 .与选题相关的国内外研究状况及最新动态( 1)专著方面,早期有西南大学罗洪铁教授在其主编的《思想政治教育研究》(四川人民出版社 2002 年版) 中的第三、九章分别就思想政治教育资源的涵义、内容、作用以及信息资源的开发进行了初步探讨。后来,罗洪铁教授又在他主编的《思想政治教育原理与方法基础理论研究》(人民出版社 2005 年版)一书的第三章中进一步阐述了思想政治教育资源的开发问题。由于受章节篇幅的限制,这两本教材对思想政治教育资源理论实务的研究显然不够全面,思想政治教育资源配置问题都没有涉及。2001 年, 华南师大的林创家老师出版了自己的学术专著《思想工作经济学》一书( 地震出版社 2001 年版) ,作者用经济学的眼光审视思想工作,以经济理论为基石,用经济学原理诊释市场经济条件下思想工作的内容、方式方法和机制。作者从对“思想资本”的建构到“思想资本”的营运;从思想价值的揭秘到经济的思想动力的演绎;从思教力及生产力特征的挖掘到思想工作效率的经济分析等,均有一定的理论创新。该书首创的“思想资本及其营运”概念对思想政治教育资源的研究是有重要启发意义的。此外, 3 骆郁廷教授著的《精神动力论》一书( 武汉大学出版社 2003 年版) 明确指出:“精神动力不仅是资源,而且是最重要的资源,精神动力的开发与利用,直接关系到我国社会主义建设的成败。”我认为该书讲的“精神动力资源”概念和林创家老师所讲的“思想资本”概念一样,都是从思想政治教育的功能和价值出发来进行研究。虽然侧重点不一样,但仍然具有相当大的启发价值。(2)论文方面,2000 年以来大学生思想政治教育资源及资源配置的概念被思想政治教育界较多提及,越来越多的学者开始涉足思想政治教育资源的研究。中国社会科学出版社于 2007 年出版的华中师范大学陈华洲博士的博士论文《思想政治教育资源论》,其中对思想政治教育资源做了系统、全面地论述。在文中他对思想政治教育资源的含义与特征、分类、功能、开发利用的成本与效益、开发、配置和利用进行了详细的阐述,论述了思想政治教育资源配置的含义、意义和配置方式,对于大学生思想政治教育资源配置这一方面,作者对思想政治教育资源配置的涵义做出很好的界定。细致的分析了思想政治教育资源的内在联系与结构优化,并且对思想政治教育资源配置进行分类。如同类资源与异类资源之间的配置、例行常规式配置、市场交易式配置和战略联盟式配置。已公开的硕士论文方面,如华中师范大学陈华洲教授、湖北民族学院谭大友教授共同指导陈妍硕士的学位论文《当前我国高校思想政治教育资源配置的问题、成因及对策研究》( 2008 ) 。文章从资源学与经济学的视角,对高校思想政治教育资源的本质内涵及其特征进行了探讨,并分析了当前高校思想政治教育资源配置的不足,探索其原因,依据高校思想政治教育资源间的内在联系,运用系统论的结构、功能原理来探讨高校思想政治教育资源合理配置的原则和方式,以提升高校思想政治教育