文档介绍:时间:2022年3月31日
学海无涯
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《家是什么》教学设计
一、谈话导入
1问同学们一个简单的问题,你们有家吗?谁能简单介绍一下你喜爱的自己的家理由 (自由介绍)
2一说起自己的家,各
时间:2022年3月31日
学海无涯
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《家是什么》教学设计
一、谈话导入
1问同学们一个简单的问题,你们有家吗?谁能简单介绍一下你喜爱的自己的家理由 (自由介绍)
2一说起自己的家,各个滔滔不绝,看得出来刚才的三个同学都非常喜欢自己的家,那你知道什么是家吗?今天,老师给大家带来两个引人深思的小故事,在听故事时,提出两个要求:
① 边听边思考:家是什么?
②提出自己最想提出的一个问题。
3配乐读第一个故事。
①听完后有什么想问的吗
②这个富翁拥有一幢别墅,为什么他说别墅不是他的家呢? 别墅 家 ?
4配乐读第二个故事。
①听完后有什么想问的吗?
②记录这个问题。 女儿 = 家 ?
过渡:富翁拥有豪华的别墅,却说自己没有家,热拉尔他的亲人在战争中几乎全部离散丧生,当他找到自己女儿之后,他却说自己有家了?家究竟是什么呢?这就是今天要学****的课文。(读课题,指导读出后面的问号)
时间:2022年3月31日
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二、整体感知,直奔中心
1自己读读课文,带着两个要求:
①将课文读正确,流畅,难读的地方可以反复地读;
②家是什么?在课文中有一个自然段告诉了我们,请在这个自然段前打上钩。
2读完了吗?老师将难读的词语打在屏幕上,谁能将这些词语读好,那读课文就没问题了。谁来当小老师领读第一组词语?(领读、齐读)
①第一组词语。 介绍地名和人名
②第二组词语。 有相同的地方,有什么不同的地方?
3家是什么课文中,哪个自然段告诉我们答案了。找到了吗?
①是这一段吗?请把它读通顺。生自由练****屏幕显示段落〕
②能用朗读来回答老师的问题吗?同学们,家是什么?在这个世界上,家是-----,它有时在-----,有时在-----,有时也在-----,没有亲情和被爱遗忘的人,才是-----。
三、深入探究,自主释疑
1让我们再次走进这两个小故事,回答刚才同学们提出的两个问题。先走进第一个故事,为什么富翁说他的别墅不是他的家?
① 自由读。
② 反馈
时间:2022年3月31日
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③ 他喝醉酒,躺在街头,也没有家人去关心他,理睬他,呵护他,你们是这样吗?那你们是怎么样的呢?
(出示课件)选择一个句子,把你们的幸福说给你的伙伴听,把你的幸福说给老师听?好吧,准备一下。
④ 同学们真幸福,你们所拥有的那一切,你们所拥有的那一切幸福那个富翁有吗?对!他没有!没有人能分担他的痛苦,没有人能分享他的快乐,连一个说话的人都没有。他所拥有的仅仅是那幢虽豪华,却冰冷的的别墅。这能叫家吗?
引读:所以当警察要送他回家时,富翁说-----
警察指着远处的别墅要送他回家时,富翁说----
指导朗读:A如果你是那位富翁,此时此刻你的心情是怎样的?请你再读这句话,用朗读表达出来(自由读) 当警察要