《班主任兵法》读后感 1.docx

文档介绍：《班主任兵法》读后感
最近，读了万玮老师的《班主任兵法》一书，当我一口气看完这本书时，感触颇深。他是一个神吗。为什么所有的孩子在他手中个性都能得到充分飞扬。我只能望文兴叹，什么时候我也能有这样的火候呢。 万玮老师很年轻，是《班主任兵法》读后感
最近，读了万玮老师的《班主任兵法》一书，当我一口气看完这本书时，感触颇深。他是一个神吗。为什么所有的孩子在他手中个性都能得到充分飞扬。我只能望文兴叹，什么时候我也能有这样的火候呢。 万玮老师很年轻，是一位教龄仅七年的年轻教师。他在大学毕业后第一年担任班主任工作，曾经有过一段失败的经历，但正是这段经历，成了万玮老师极富价值，一生受用的宝贵财富。有了这一段难忘的经历，历时一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加上不断地阅读钻研，万玮老师终于进入豁然开朗境界，跃上了一个较高的新层次，不仅在工作上得心应手，还写出了这本在实践和理论上都具有创新价值的《班主任兵法》 从学生的心理感受来说，教师的教育方式无非有两种：感化式的和震撼式的，我们的教育，总的来说，比较注重、倡导春风化雨的感化式教育方式，然而，从《班主任兵法》一书中，我们可以看到：作者在重视感化式的教育方式的同时，也常常会运用震撼式的教育方式（该书实践篇部分的黔驴发威、当头棒喝、激怒制怒、以毒攻毒）让学生的恶****顽疾崩溃。作者是一位对教育很用心的人，他用自己的实践、思考、感悟、在班主任工作方面作出了许多具有启发意义的探索。 一、对学生要充满爱心 引用万玮的话。学生最佩服的教师是什么类型的。让学生服气、可以依靠、做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧了。师生是分属不同阵营的，教师在与学生的交战之中，如果能够智胜一筹，学生会甘愿做你的手下败将的。既然要以智取胜，我们就不能不依靠兵法，兵法中有大智慧。 在学生工作中，如果说一定有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一位吧。学生是敏感的，你爱不爱他们，他们一眼就看得出来，这是欺骗不了人的。在爱学生的基础上，如果想把工作做得更好一点，那么研究学生的心理是很重要的一件事。教学要研究学生的学****心理，德育要研究学生的行为心理，所谓知己知彼，百战百胜。好的班主任应该该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。
二、有谋有略方能百战不殆 《一石二鸟》中，以倒数第二取代倒数第一当数学课代表，既让倒数第二倾尽全力，提高学****成绩，做好本职工作，又让倒数第一不肯甘心，奋力直追，二者相互促进，想不好都难。 《围而不打》中，女大王李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错，情节恶劣，如何处置。万老师设计从外围突破，先帮助其他同学认识错误、承认错误，女大王眼睁睁挨到最后，不用再费唇舌便乖乖自动认错，且泪流满面。 《点石成金》中，对犯了错误已受处分的同学，提出要求，明确任务，给予其撤销处分的机会，使他们不再一蹶不振，以积极乐观的心态对待即将到来的每一天。处分只是手段，不是教育的终极目标，点石成金的故事，包蕴的是教师对学生的引导与点拨，理解与宽容，呵护与关爱。 及至读到《自保第一》《攻心为上》《战略战术》《预篇》《形篇》《势篇》等文章中对教师提出的具体要求时，说实话，我惭愧了很多浅显的道理原本也懂，在急功近利自以为是的工作中却渐渐疏忽了，淡忘了，以至于处理一些问